焦虑|高中生分班后成绩不理想引发严重心理问题，合理情绪疗法助其解决

心理咨询案例报告

概括

：

本论文是对高中生分班后学习成绩下降所引发的严重心理问题的个案研究。

该主题的心理咨询案例报告。

分班之后，来访者的压力非常大。

存在内心冲突

突然错误的认知、焦虑、烦躁、注意力不集中、睡眠困难等。

症状。

咨询师根据来访者的情况，采用合理情绪疗法。

帮助访客识别

经过多次咨询，客户能够正确识别

认识自己，正确对待周围发生的事件，乐观、冷静地面对现实生活。

焦虑、睡眠问题基本得到解决，取得良好的咨询效果。

关键字：

考研焦虑与理性情绪治疗

1. 一般信息

1. 人口统计数据

杨某，男，汉族，

18

18岁，未婚。父母均为工人。

父母双方同居，但不住在一起。无精神病家族史，无重大疾病史，体格检查

无身體疾病。

2. 个人成长历程

客户出生于本省一个普通家庭，经济条件一般。

入学后，客户学习成绩优异，担任班级长。

深受老师喜爱，性格开朗了许多，初中生活如鱼得水，学业有成。

他的学习成绩名列前茅，是老师的好助手，文体活动的主力军，深受老师的喜爱。

初中毕业后，我因成绩不理想而留级，后来考入了当地一所重点高中。

但学习上的绝对优势已经不存在了，而且因为留级，我比同学大一岁。

我也有轻微的自卑感，同学之间竞争激烈，自身的学习方法也与众不同。

导致学业成绩不理想，

尽管付出了努力，但情况仍然没有改善。

于是，一种挫败感油然而生。

面对高考，

客户不忍心让母亲失望；

另一方面，

我感到无能为力。

由于没有考上名校，我感到很伤心。

3. 精神状态

游客应衣着得体、举止得体。

说话礼貌并与辅导员进行正常对话。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己