儿童心理医生|阿斯伯格综合征：为何部分患儿直到青春期才被发现？

在临床工作中，很多患有阿斯伯格综合症的孩子直到青春期才被发现，而那时孩子已经患有抑郁或情感情感障碍。在诊断这些情绪障碍的症状时，无意中被经验丰富的医生诊断后，父母才第一次听到“阿斯伯格综合症”这个词。那么为什么这些孩子的问题在小学甚至幼儿时期没有被家长发现呢？很多患有阿斯伯格综合症的孩子在很小的时候就被父母发现，并及时进行相应的干预。

一般来说，阿斯伯格综合症的临床表现强调社交障碍、僵化和对诊断标准的单一兴趣，尤其是刻板印象。一些患有阿斯伯格综合症的孩子会因为行为和语言上的刻板印象而过早发育。这引起了家长的注意，因为这些行为严重干扰了他们的同伴交往。例如，患有哮喘的孩子在与他人见面时会死板地问同样的科学问题，在玩玩具时会千篇一律地重复某个动作。变化等等。

然而，很少有人关注阿斯伯格综合症儿童的内向思维问题。他们只是认为孩子们只是反应少或者喜欢编故事。然而，在辅导患有阿斯伯格综合症的青少年时，一些孩子开始表达自己内向思维的内容。

有的孩子说，他们喜欢一个人呆着，不愿意和别人交流，因为他们喜欢在脑子里想象故事。画面非常清晰生动，非常自由轻松。这个时候，别人叫他们的时候，他们很少回应；有的孩子说，他们去上课的时候，有时也会陷入自己心灵的多彩世界；有的孩子说，不知道什么原因，有时会看到眼前有一个人，有的是古代人，有的是现代人，有的是和自己同龄的，小时候就成为了自己很好的朋友。年轻的。然而，孩子这些内向的想法只有在年龄足够大、语言发展良好的情况下，才能在专业咨询下表达出来。

那么，这些青少年为何不将自己年轻时内向的想法表达出来呢？其实，很多孩子在没有反应、发呆、独处、自言自语、编故事等时，都沉浸在内向思维中，这些想象的内容往往是孩子很难用语言表达出来的，而家长却做不到。不理解他们。

有时孩子也会表达，但表达的形式不同。他们会和父母一起玩游戏，但游戏的形式完全是轮流说话。这是一种语言想象游戏，他们不会主动使用实体玩具来玩角色扮演游戏。其实，这个游戏的内容是孩子内向思维的一部分。

之所以家长不重视这一点，是因为有些阿斯伯格综合症的孩子小时候非常听话。他们的“自闭”问题在于，很难在现实中表达自己的真实愿望和想法。似乎没有什么想法。如果父母的性格比较强势，控制欲比较强，那么孩子的内向思维可能会更加明显。当情绪被压抑时，内向思维也会更加明显。

阿斯伯格综合症儿童思维内向的最大弊端是影响社会交往，影响自己与他人，包括亲人之间思想、情感的交流。这样一来，他们就会变得更加封闭，对同伴交往也有了要求，这也会导致他变得越来越孤独，在青春期出现情绪障碍。

而如果我们从积极的角度看待他们内向的思维，有些孩子会表现出绘画天赋、独特的想象力、新颖的写作内容。别人有数学天赋，他们内向的思维充满了想象力。各种数学计算变得生动起来。

然而现实中，患有阿斯伯格综合症的孩子往往在天赋得到充分展现之前就患有精神疾病，失去了心理健康。

所以，如果孩子性格内向，不善于表达，人际交往有一定的困难，那么家长就需要引起重视，以平和的方式与孩子相处，尽早让孩子接受情商训练。以提高孩子的社交能力。减少过度内向思维对心理健康造成的损害。

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