儿童心理健康咨询中心|儿童心理咨询案例分析：小学三年级男生小林的心理问题与解决方案

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近年来，儿童在成长过程中出现的心理问题增多，儿童心理咨询成为解决儿童心理问题的有效途径。我们来看一个儿童心理咨询的案例。案例背景 小学三年级男生小林是一个可爱的男孩。他的数学和英语成绩都能达到90分以上，数学思维敏锐，英语成绩能保持在95分以上的优秀成绩。问题是他的中文很差，特别害怕写汉字。他在学校的表现：上课动作小，不听课，不做作业，大家做练习时，他只是站在那里看看周围，或者自己玩，什么都不做。午睡时间，其他同学休息时，他会打扰同学或在黑板上画画，导致班级被扣分。他的班主任多次邀请家长来学校，最近他又通知校长邀请他的家长。他的家庭情况：父亲在外忙碌，很少在家。他的母亲也有一家商店需要打理，但她尽力抽出时间来监督他的学习。家里还有一个弟弟，相当霸道，经常骂他。他的父母对他非常严格。他的父母经常责骂他，他的父亲偶尔也会打他。据观察，他的父亲是一个脾气暴躁的人。他现在正在家里做作业，经常要到11点甚至12点之后才做。他主要把时间花在语文作业上，写一个字，休息30多秒，发呆或者说话。然后字体基本上结构松散，笔画也乱。案例分析（一）从题材偏、行文结构松散、笔画乱乱来看，既有生理原因，也有心理原因。 1、从生理原因来说，从脑科学的角度来看，孩子的左右脑发育不平衡；大脑发育优于右脑，或者两脑无法合作（无法合理处理接收到的感觉信息）。

因为左脑偏向处理顺序信息，而右脑偏向处理同时信息。也就是说，语文学习偏向右脑，数学学习偏向左脑。 2、从孩子的心理原因来看，孩子可能不喜欢语文老师，或者孩子可能受到了语文老师的心理伤害。结果，孩子们讨厌中文课，因为他们不喜欢中文老师。 （二）上课不能专心听课、不遵守校规的原因 1、从脑科学的角度来看，很可能是因为大脑皮层的额叶（额头）发育得比同龄孩子慢并且无法监控自己的行为。因为额叶是控制人注意力的关键部位。也可能是由于大脑对来自身体的感觉信息的整合发生了障碍，如前所述，这在医学和心理学中称为感觉统合障碍或学习障碍。 2、由于家长素质低下以及培训教育方法不当，导致孩子没有受到良好的教育，没有良好的学习素质和行为习惯。 （三）孩子自卑、恐惧的形成原因 1、父母教育过于严格、简单、粗暴。 2、寄宿学校管理过于严格。孩子不在父母身边，或多或少会失去安全感。 3、同学歧视：孩子经常被打、被欺负，甚至被吐口水。在这样的家庭和学校环境中成长，孩子最初的社会化过程受到严重的负面因素的影响，使孩子无法树立良好的自我形象。他肯定还有一些强迫行为，而且可能会逐渐发展成强迫症。孩子从六个月起就有了模糊的自我意识，出现了镜像自我。你对她笑，他会开心地笑，你对他生气，他会哭。

所以从六个月开始，他们就在“别人如何看待我”的心理镜子中成长。别人的态度和语言评价就是他们评价自己的标准。然后逐渐形成积极或消极的自我形象或自我概念。如果大多数孩子受到消极的态度和评价，他们自然会逐渐失去自信和自尊。更容易产生自卑感和“破罐子破摔”的行为。学前班和小学低年级阶段是孩子性格形成的关键阶段。因此，童年时期的社会化过程非常重要，将对孩子的一生产生至关重要的影响。 3/3

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