情感心理医生|高二男生因 ChatGPT 抗拒上学，人工智能会让读书无用？

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“我可以写脚本、代码，什么都可以——以后都是人工智能，我们再努力学习也没用了。”两周前，杭州高二男生小楠（化名）在母亲的陪同下来到杭州师范大学附属医院心理健康门诊。 。

澎湃新闻()从医院了解到，小楠成绩不错，但最近拒绝上学。前几天看到相关新闻后，她坚决表示不想上学，并主动要求去看医生。

它是该公司开发的智能聊天机器人。它可以写诗、写程序、生成论文摘要、创建数据表等，并且可以顺利地进行多轮对话。它被视为人工智能领域的重要突破。

小南的妈妈告诉医生，儿子小学的成绩很好，初中的时候也排在前十名。然而，高中毕业后，他的病情却日益恶化。 “最近我找了很多理由不去学校，说宿舍条件不好，说我肚子疼，但我想休息一两天。我又去了。这次看到新闻后，我非常坚决不去上学，主动去看医生。 ”

“我们在学习中辛辛苦苦学到的东西，人工智能可以在几秒钟或几分钟内完成。那么努力有什么意义？以后不会有人让我搬砖了。”小楠告诉医生，她经常感觉注意力不集中。我很在意别人的评论。当我看到同学们辛苦的时候，我“不忍心平躺，不忍心一次次地滚”。

杭州师范大学附属医院儿童青少年心理健康联合门诊主任医师方彦通认为，小楠的症状并不是突然出现的，而只是触发点。根据小学和初中的注意力评估和表现，小楠被诊断患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）和共病焦虑症。

“多动症在青春期表现为拖延、有目标但没有行动能力、注意力不集中、厌倦学习等。”方彦同为小楠制定了综合干预方法，通过药物治疗提高注意力，通过心理咨询提高自我意识和同伴互动。 。

“我告诉他，它看似无所不能，但缺乏人类特有的情感和创造力，它只是人类大脑的辅助，无法替代。他听了，说要利用人类自己没有的优势。”必须重建自己。”方彦彤告诉澎湃新闻，经过两周的治疗，小楠的病情有所好转，已经回到学校。

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