儿童心理咨询|儿童心理学：误解与真相，孩子问题的根源究竟在谁？

【课程背景】

儿童心理学是一门年轻的学科，过去人们误以为儿童是缩小版的成人，近年来经过不少学者的研究，认识到儿童的世界与成人的世界完全不同。

因为对儿童世界的误解，心理医生会继续用成人的治疗方法来辅导孩子，遇到困难时，再去辅导孩子的父母，这或许就是“孩子没有问题，问题出在父母”这句话的由来。

不可否认，通过孩子父母自身去改变孩子是有效的。但是，这是建立在一定的条件之上的，比如：充足的时间、辅导员与咨询师的配合、孩子问题的性质、家长的学习能力等。

试想一下如果你的孩子发高烧，胡言乱语，医生正在教家长如何做一名优秀的儿科医生，如何照顾好孩子，这时候家长会多么焦虑，发高烧的孩子又是多么危险。

要知道，哪怕是电影里的恐惧，也会让孩子无法入睡、无法进食。经历如此痛苦的孩子，又怎么能专心学习呢？而睡眠不足、抑郁带来的负面影响，绝非影响学习那么简单。

【适用人群】

为保证教学质量，每学期招生限额为20人。

心理咨询、治疗师；儿童家长；教育工作者；家庭及亲子教育从业人员；医务及社工。

【课程目标】

儿童心理咨询的目标是建立一个信息库，通过客观的研究来回答有关儿童发展的问题。这样，我们就能获得关于儿童发展本质的事实结论，而不仅仅是一些观点。因此，我们在这里汇集了儿童心理咨询领域的主要流派和技术。

我们邀请在各个技术领域有着多年实践经验的专家来传授技能，希望能为从事儿童心理咨询的专业人士和想要给孩子更有针对性的帮助的家长提供一些指导。

儿童的心灵蕴藏着无限的能量和宝藏，但也最容易受到成人社会的影响，无论是好是坏。因此，努力帮助儿童养成健康的心理、情感和行为模式，就是努力赢得健康和充满希望的未来。

【授课方式】

我们将一步步引导你成为一名合格的儿童心理咨询。口陪伴式、情境式、互动式、体验式教学口深度解读、知行合一、学以致用口理论+技术操作+实际应用+专家督导。

【课程结构】

【课程内容】

1.家庭治疗技术，改善家庭功能，促进变革；

2、短焦点叙事治疗技术能在短时间内快速解决问题，灵活多样、高效实用；

3. 以儿童为中心的治疗技术，温暖、接受、安全、促进自我成长；

4. 有意对话与潜意识探索的实用技巧；

5.格式塔治疗，促进情感释放，增强觉察、体验和理解；

6.行为情绪治疗实用技术及整合技术应用实际案例。

【课程福利】

1、心理咨询/治疗师——矫正儿童心理问题：

与权威人物难以相处的孩子；减少攻击性和爆发性行为；提高离异家庭儿童的情绪调节能力；更好的社会和情感适应能力。

2. 改善亲子关系：

培养或纠正孩子的生活习惯；减少攻击性、爆发性行为；改善亲子沟通模式；改善孩子害羞、害怕陌生人等行为问题。

3.教育工作者——提高专业能力：

入园分离焦虑问题；丰富课程教学方式；应对考试焦虑；培养学生创造力。

4.国家认可的专业资格认证：

在学习和实践过程中获得自我成长；在老师的指导下获得专业发展；在各个领域得到广泛应用。

5.医务和社会工作者——提高与儿童的沟通能力：

与有言语发育障碍的儿童沟通；改善离异家庭儿童的情绪调节；与有精神障碍的儿童沟通。

【教学人员】

王晓婷 老师

师资介绍：美国认证认知行为治疗师（CBT）、特拉维夫大学GEHA认证儿童青少年心理诊断师、治疗师、德国辩证行为治疗协会认证复杂性创伤后应激障碍（DBT）辩证行为治疗师、国际EAP协会认证DEAP专家、中央音乐学院音乐治疗师、国家职业人才认证中心心理课程研发专家组组长、儿童青少年心理咨询/测评专家、家庭教育指导师/导师/测评专家、情商培训师/导师/测评专家、心理咨询/主管企业培训师/催眠师。

朱小平老师

教师介绍：取得国家二级心理咨询咨询师资格，资深心理专家，企业EA高级讲师、实战培训师，上海市12355青少年服务平台高级心理咨询咨询师，人力资源社会保障部国家职业技能认证（心理咨询职业）考核员，上海市多家心理机构特聘督导、教学老师；多年个案咨询督导经验，多年企业HR内训经验。

【学校简介】

晓婷心理学成立于2007年，主要从事个人及团体心理服务与培训。

十多年来致力于专利心理学应用的研发，将??创新心理游戏治疗技术运用到儿童心理发展领域，促进儿童人格的塑造和注意力、情绪管理、自我管理等综合能力的提高。

同时我们开发家庭教育指导、人际关系营造、自我成长等系列课程，引导个人更好地适应社会，平衡工作与家庭关系，实现身心和谐。

培养专业心理咨询人才，承担政府项目、企事业单位EAP项目。积极建设线上APP平台和线下心理咨询实践基地，普及科学心理健康理念，促进心理咨询行业健康发展。

【教学环境】

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己