儿童心理健康咨询中心|2024年10月北京首届中德儿童治疗培训项目第三次集训的举办

2024年10月14日至18日，在北京举行了第一个中华民国儿童和青少年家庭治疗项目的第三次培训。来自全国各地的70多名学生将与中国和德国之间的教学专家团队一起学习和交换系统治疗系统，以获取儿童心理健康服务中的实践经验，技术应用和思维方法。该培训是由我们学院（北京大学的临床心理中心）赞助的。

10月14日上午，该培训在我们医院科学研究大楼三楼的大英厅开幕。卢林教授是中国科学院和我们学院院长的院士，他发表了开幕词。 Doris教授，Vogt教授，Vogt教授，Vogt教授和中国老师Li 博士分别讲话。

在开幕式上，院士卢林完全肯定了北京大学临床心理中心团队在国家心理学服务中的领导作用。多年来，它通过与德国和其他国家的专家合作来促进国内心理服务的改善。同时，可以指出，目前在中国乃至世界的精神健康挑战是巨大的，精神和心理学家的责任是艰巨的。在这种情况下，院士卢林对学员提出了三个热心的希望。首先，他希望学员可以通过这项培训从德国老师那里学习更多专业和标准化的系统治疗方法。结果，积极利用向患者，社会，家庭甚至个人成长学到的获得的收入，并促进中国系统治疗的标准化和专业发展。中国的沟通和学习，增强成为精神卫生工作者的责任感和使命，并为患者，尤其是具有更为标准化，专业和标准练习态度和标准的儿童和青少年提供更好的心理治疗服务。促进中国心理治疗的健康发展。

多丽丝（Doris）代表老师迪斯（）表示欢迎学员，并感谢迪恩·鲁（Dean Lu）的出席。她指出，德国和中国面临类似的情况，即在流行病继续增加之后，对儿童青少年心理健康服务的需求。因此，儿童和家庭都需要更多的帮助。我相信该培训计划使每个人都可以学习与儿童和家庭进行沟通的更有效的方法。此外，多丽丝教授对所有人表示衷心的感谢，尤其是由林恩教师持续关注的中国球队，学生的奉献精神以及对德国老师的坚定支持，以便今天可以继续进行培训计划。随后，Vogt教授，Bü教授，Lin Hong和Li 博士发表讲话，表达了他们对培训的期望，还希望每个人都能学习和学习。

在五天的课程中，既有集中的学习和分组练习。它还包括实践练习。老师在有趣的课程中展示了治疗的概念，整合了各种学习形式，例如演示，游戏，练习，讨论等。熟练领导者建立了对专业知识的理解，并回答有关学生在特定方面提出的问题和问题的问题工作场景。

这项培训还在10月15日和16日进行了两个晚上的演讲，邀请了我们医院党委员会副秘书，儿童心理健康中心主任以及国际关注教学机构的创始人，董事长和董事会。联盟成员保罗·沃格特（Paul Vogt）专注于“中国儿童青少年精神智能健康的地位，挑战和挑战”的两个主题，以及“德国和欧洲儿童青少年精神智能智能状况，挑战我们在尼克 - 我们的实践经验中的挑战”。 ，除了学生以外，该行业中许多人都来交流和学习，这吸引了很多学生。

儿童的健康成长与健康，社会稳定和家庭幸福有关。作为国家精神疾病中心，我们的医院将继续努力拓宽国际合作的广度和深度，增强交流和经验的全球精神病学同事，并继续促进儿童和青少年的心理和心理健康的改善在中国甚至世界。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己