儿童心理科专家|南京中华中学附属小学举办家庭教育义诊活动，专家坐诊助力校家共育新模式

最近，南京中学中学的下小学在家庭教育中“教学'到'教育'，''''''''''''''''''''中学的中学。这项活动旨在加强家庭教育和学校教育的深刻融合，并提高父母的认知和实际教育能力。

创新模型并开始在学校家庭教育中进行新的探索

与传统的演讲模型不同，这种创新的实践的主题是“看到儿童的成长需求并建立反应敏感的教育生态”为家庭教育的痛苦点开了“心脏处方”，通过“坐着咨询”和“教育专家之间的一对一”交流。

该活动特别邀请了南京的心理学研究人员林吉博士和南京免费医疗诊所的负责人夏广q先生，作为核心专家， Xia Xia 道德教育工作室的成员为这次注册的100多个家庭的个性化咨询服务。自由诊所团队的老师对父母在日常教育中经常从心理学和道德教育的角度进行了有关父母经常遇到的问题的讨论。

从焦虑和混乱到突然的启蒙

“如果儿子总是延迟做作业，该怎么办？” “当我的孩子拒绝沟通时，我该如何打破冰？” “为什么我的女儿总是说我母亲不爱他？” “当我的孩子回家并拒绝继续做作业时，我该如何解决问题？”面对父母提出的现实问题，专家使用四步诊断和治疗：观察亲子互动视频，聆听父母的真正困惑，询问家庭场景的细节，最后提出个性化解决方案，并结合孩子的心理学。

“事实证明，儿童的每一个'问题行为'都是增长需求的加密电报。”参加免费诊所的六年级学生的父母叹了口气，“教育不是修剪分支机构的园艺，而是了解每片叶子的独特静脉。”许多父母说，在这一事件中，专家对问题和教育技巧的深入分析使他们突然启发了，他们偶尔会发出“哦”的声音，并说“理解”，从皱眉到微笑，甚至不禁与免费的诊所专家握手，以感谢他们。

返回教育的本质并建立成长社区

活动结束后，学校组织了一项免费的诊所审查活动，与专家一起审查了免费的诊所过程并交换了经验。学校说，父母和学校都受益匪浅。首次尝试“一对一”免费医学咨询本质上是通过学校的责任，资源和空间的联系来解决父母在学生成长过程中最关注的问题，促进学校与家庭之间的有效协调，结果令人惊讶，为后续的学校对学校与户外的教育活动提供了新的想法。

“许多父母都带有“如何使孩子服从”的吸引力，并最终发现需要改变的是他们的教育观点。”林金博士在评论中提到，父母应该通过仔细观察和倾听，了解他们的情感需求，并通过积极的反应来帮助他们的孩子解决他们的成长问题，从而真正“看到”孩子的内心世界。林博士强调，只有父母在教育过程中与孩子建立情感联系并回到教育的具体情况时，孩子才能促进他们的自我认同和心理健康。

Xia 老师从运营道德教育的角度解释了家庭教育在培养儿童的性格，责任感和社会适应性方面的作用。他说，爱的教育实际上是关系的培养。我们必须让爱重返人际关系并重返幸福。父母应该从“盲目的爱”中重返“有意识的爱”，并指导孩子与家人，老师和同龄人建立和维持他们的关系。

区的小学副校长Lu Yan认为，关系必须领先于教育。例如，一个五年级的女孩不适合新数学老师的严格要求，并且经常与老师“战斗”，并相信她一直在教书的班级老师。这也提醒教师注意建立良好的教师关系。

晚上新闻/Zi Niu新闻记者Wang Ying

校对郭冯

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