儿童心理健康咨询中心|孩子幸福的密码是什么？童年潜能开发与幸福的关联

内容简介

编辑

从孩子出生的那一刻起，他的父母希望他可以从中度过幸福的生活。但是，父母可能不知道哪些因素决定了孩子的内在感觉以及什么是童年的幸福密码。

是什么让孩子真正感到幸福？这是一位出色的智商，还是没有压力，完全自由的生活？只是一个非常放松的童年，没有挑战，这是一个快乐的童年吗？

实际上，每个孩子都有巨大的潜力，但并非所有孩子都有机会和能力发挥自己的潜力，过着充实而令人满意的生活。对他们来说，潜力和现实之间的距离太远了。生活中的挑战阻碍了他们的勇敢步骤，甚至消耗了他们的自然热情和幸福。只有一个童年。对于每个孩子来说，发展潜力并意识到自我的机会是宝贵的。如果您错过了它，那么您将无法弥补自己的生活。

谁会帮助孩子？毫无疑问，他爱他的父母。因此，父母可以给孩子更好的爱是帮助他在童年时期建立“心理幸福”。这是一种植根于心脏并不断创造幸福和幸福的力量。

“儿童的积极心理学”将带动监护人的父母探索儿童心理幸福的真正来源，告诉父母和孩子在特定年龄时会出现什么特征，他们需要掌握什么样的能力，并从不同的角度探索。父母需要提供什么？支持以及哪些方法和策略可以有效地帮助儿童在重要的成长期间。同时，在对独立生活的“突破”中，他们始终保持热情，战斗精神和幸福。

这本书吸收了国内外知名的心理专家的论点。根据详细的理论和实验，它结合了大量家庭教育的例子。在许多方面，例如道德和培养，它提供了一种培养儿童心理幸福的特定方法，并试图使其易于理解。这很容易理解。

希望这本书能够帮助父母带来幸福的童年，增强父母的关系，并促进父母和孩子在爱与幸福中共同成长。 [1]

图书目录广播

编辑

前言：对父母的最佳爱是帮助孩子在童年时期建立“心理幸福”

第一章营造温暖的家庭氛围，让孩子感到“无条件的爱”

“宝贝，我们爱你” - 确保爱的信息传递给孩子

爱与点点 - 两个完全相反的东西

父母“红色和黑色的脸”，孩子“两个派系” - 父母必须保持一致的爱

“稳定”的爱情环境可以使孩子们充满安全

“只有我...，爸爸妈妈会爱我” - 当心儿童的“寻找爱”

三个父母彼此相处，这很容易导致孩子造成“童年阴影”

第二章照顾儿童的好奇心和想象力，这是无与伦比的童年宝藏

不要停止“小顽皮”“探索” - 孩子在6岁之前属于自然

为什么孩子最喜欢最喜欢去厨房？ - - 最有利于儿童探索的物质环境

为什么鱼不能飞在天空中？ - 不要利用成人思考来摧毁孩子对天空和马的想象

孩子天生问“为什么” - 父母的指导越多，孩子越好奇

有钱的孩子的生活经历，刺激他更高级的“创造性想象”

第三章“您是这个世界上独特的孩子！” - 培养充满信心的孩子

尊重他是“小成人” - 自尊是自信的基础

受赞扬的父母可以培养最自信的孩子

孩子需要的是“自信”，而不是“他相信”，让孩子们做更多的“自我评估”

他们都是“焦点效应” - 教孩子接受他们的不完美

鼓励“廉价成功”只会伤害孩子的自信

根据他们的才能教书，发现儿童的独特潜力 - 四种“气质类型”

第四章击败情感“小怪物”，并教孩子成为自己的“情感管理教练”

创造一个良好的环境，不留下“情感地雷”

“你看起来很快乐” - 教孩子们识别和表达情绪

“妈妈知道你不能忍受” - 使用“欢喜”接受孩子的负面情绪

“宝贝，如果你想哭泣，哭出来” - - 指导您的孩子合理地发泄情绪

积极的情绪可以培养吗？能！ - 教孩子们使用“理性大脑”

第五章爱放手并帮助“小成年人”迈出独立的第一步

为什么孩子们喜欢说“我不想要” - “自我意识”在发芽

从让孩子自己吃饭开始，培养自己照顾自己的能力

放弃控制权，赋予“小成人”选择和做主人的权利

学会成为一个“懒惰的母亲”来培养孩子的责任感

“宝贝，我们想听您的想法” - 让孩子们参与家庭决策并培养“独立思维”

第6章指导孩子结交更多的朋友并创造童年的“社会能力”

孩子的沟通不良是因为害羞和内向吗？ - 是“儿童社会恐惧症”

培养儿童的良好表达 - grasp儿童的“语言发展的关键时期”

“你看到那个孩子是……” - - 指导孩子找到朋友并创造内心的“安全感”

共享不是“教学”会议 - 为儿童提供共享气氛

孩子之间发生了什么，让他们找到解决方法

“不要和坏的孩子一起玩” - 纽瓦斯“禁止的果实效应”，尊重孩子们交朋友的自由

第7章充分利用兴趣和自由来唤醒儿童自主学习的热情

早期的教育反思是由“三年级现象”引起的 - 子女放慢脚步

建立一个“学习家庭”并创造良好的家庭学习氛围

物质奖励会破坏孩子的学习动机 - dece效应

“这种书有什么用？” - 不要让“功利主义”摧毁儿童对学习的兴趣

自由的孩子是最有意识的孩子，安排学习和独立玩耍

第七章“宝贝，不害怕” - 孩子的“勇气教育”必须慢慢进行

“大灰狼在这里”，“妈妈不想要你” - “害怕的教育”，请停止

“这种危险”“那不好” - 孩子胆小，这都是由于父母的“过度保护”

对孩子的胆怯越批评，他就越胆怯 - 不要低估“标签效应”

“对环境训练的恐惧”实践“获取和无助” - 与安全感相结合，孩子将真正勇敢

摆脱“怯tim”的心理学 - 与孩子进行更多场景模拟，他越熟悉

全面发挥“示例效果” - 儿童成长道路上的“勇气偶像”

第9章“宝贝，来吧” - “ ”，培养儿童的乐观和阳光的心态

幽默的孩子可以在逆境中看到希望 - 从婴儿时期，成为孩子的“幽默教练”

在运动过程中，大脑会忘记麻烦 - 神奇的“快乐激素”内啡肽

不要无条件地满足您的孩子 - 父母压倒了，很容易破坏“草莓”

目标是内部力量的“引擎” - 为了帮助孩子确定目标，最好培养“目标意义”

培养儿童的“逆境”并改善他对逆境的控制

不要急于批评孩子的一半，他可能没有足够的能力 - 提供“脚手架”支持

第10章对于儿童，我们必须有良好的态度，并具有良好的道德和培养

不要仅仅向儿童张贴“道德标签”

“别踢，阿姨很生气” - “基本错误”会使孩子的“对与错”感到困惑

如果您想培养孩子的诚信，请不要惩罚他的诚实 - 实际上是孩子的“自我保护”

哈佛大学的“善良心理课”

宽恕儿童，更受欢迎 - “南芬效应[1]

作者简介

编辑

CAO ，儿童心理咨询，高级教育家，最畅销的作家。多年来，他一直致力于改善儿童生活的幸福并塑造儿童的健康。目前，已经出版了许多儿童教育书籍，以为许多家庭提供心理咨询服务。 [1]

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己