儿童心理健康咨询中心|我校学工部开展秋季学期心理健康教育调研，关注学生心理动态与辅导员工作难点

10月17日至19日，我校教育工程部大学生心理健康教育咨询中心开展了为期三天的心理健康教育调研。本次调查深入了解了今年秋季学期各二级学院学生心理健康教育工作情况，更加全面地掌握了全校师生心理健康动态，密切关注重点和难点。一线辅导员在学生心理工作中面临的难题。我们还多角度收集了各学院领导、老师对我校当前心理咨询工作的意见和建议。

调研过程中，各二级学院领导高度重视，认真梳理了本院心理健康工作中存在的问题和采取的措施，并探讨了跟踪处理严重心理问题学生和心理健康问题的进展情况。危机。高校普遍反映疫情期间学生心理状态容易出现波动，对后续心理危机排查和防范工作提出了具体要求。一些学院已形成激励学生参加每年一度的心理教育宣传季主题活动、利用主题班会组织学生学习西班牙语翻译的心理健康手册、落实安全责任书和危机预警机制等较为完善的工作流程。 。这对于形成全校心理危机联动防范机制十分重要。起到了良好的示范作用和带头作用。

同时，由于疫情封闭期间学生的心理状态更加复杂多变，辅导员工作中的压力管理和情绪调节也是本次调查发现的重点问题。辅导员作为学生的一线工作人员，直接接触并可能影响学生的情绪状态。关心和关注辅导员的心理健康至关重要。心理咨询中心将针对这一问题开展专题研究，尝试加大辅导员心理咨询、辅导员团体辅导、邀请外部专家开展辅导员网络培训等活动，保障辅导员和教师的身心健康。

10月19日下午，今年秋季学期心理工作研究任务基本完成。教育工程部心理健康教育咨询中心将对调查结果进行总结和细化，制定指导方案，进一步规范和加强各二级学院的心理健康教育工作，切实起到指导和指导作用。疫情期间我校师生心理健康状况。照顾者、监护人。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己