看心理科需要多少钱|孩子偷窃行为的心理动机与家长正确引导方法详解

孩子们感觉自己的存在没有被注意到。通过偷窃，他们可以吸引父母、老师、长辈和其他成年人的注意，从而让自己感觉更有存在感。

心理动机

跟随趋势并进行比较

偷窃有时是一种集体行为。有的孩子会把自己和朋友比较，认为偷了东西就会得到别人的认可甚至表扬，所以就参与。

好奇心

孩子的偷窃行为也可能是由于个人心理因素造成的。孩子们在善恶感尚未建立之前，可能会出于好奇而尝试偷窃。

家长该如何正确引导呢？

强调物体的“你、我、他”

日常生活中，要多向孩子强调，比如经常说这个玩具是你的，那件衣服是妈妈的，这个背包是爸爸的。

教会孩子分清自我和他人的界限，知道和理解什么是我的，什么是别人的。可以为孩子树立“产权”意识奠定基础。

制定公共物品的使用规则

很多孩子上幼儿园后，都会把幼儿园的玩具带回家。

这时，父母应该告诉孩子两件事：

首先，幼儿园是所有孩子的乐园，是公共场所。幼儿园的玩具也是公共物品。大家可以在幼儿园陪他们玩，但是不能带他们回家玩。

其次，使用公共物品时，谁先得到就先使用，后来的必须耐心等待。使用后应放回原处，否则他人将无法使用。

不偷别人的东西，同时也要保护好自己的东西

我们不仅要教导孩子不要乱拿别人的东西，更要保护好自己的东西，如果被盗要及时寻求帮助。

一位母亲在网上发帖称，孩子的玩具被偷了，她不敢告诉老师和家长。有多少孩子的东西被偷了，不敢告诉大人，只是因为害怕挨骂。

其实，东西被偷并不是孩子的错。向孩子们解释清楚，教会他们如何寻求帮助，保护自己的权利是至关重要的。

孩子反复教育仍不改变怎么办？

直接告诉你的孩子这是错误的

当你发现孩子偷东西时，不要太委婉、拐弯抹角，而是要冷静、严肃地说：“你的行为是错误的，无论出于什么原因，你都不能在别人不知情的情况下拿走别人的东西。”

陪同孩子归还或赔偿损失。

很多家长会教孩子怎么做，然后让孩子自己承担责任，但孩子内心却非常慌张。这个时候就需要家长陪伴孩子。首先，让他们有勇气承认自己的错误，这样你的教育才有意义。

唐秀英 广州天使儿童医院儿童心理科主任

温馨提示

家长可以尝试把“偷”当成一种信息，了解孩子通过这种行为向家长发出什么样的信号，了解孩子的心理发展处于什么阶段，以及自己和孩子的关系是否存在问题。 。及时做出调整。

不过，当孩子出现偷窃成瘾时，建议带孩子到儿童专科医院儿童心理科进行早期干预，早期康复。

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