心理辅导|学校心理咨询室建设标准与场地选址指南 - 向心未来专业建议

徐毒素未来|学校心理咨询室

学校心理咨询室的建设标准应根据学校心理健康教育的需求和实际条件的许可确定。病情更好的学校可以建立相对完整，全面的心理咨询室，其中包括个人心理咨询室，心理评估室，心理沙桌室，身体和心理放松室，情感宣泄室，群体心理咨询室，心理咨询室，心理阅读室，任命室等人的心理咨询室（或不满意的咨询室），或者必须拥有个人心理咨询（或适应个人心理咨询室（或适应团体辅导心理咨询室））接待室。学校心理咨询室的准备和运作是一个巨大而漫长的项目。徐毒素的未来基于多年的专业心理咨询室建设经验，总结了以下特定标准：

1。位置选择

学校的心理咨询室必须有一个专用的场所，并且该地点被适当地选择并位于促进学生进入和退出并使学生感到安全的地方。它不应位于学校的办公室中心。您还应该选择建立一个相对安静，便捷的进入和退出的地方，并尝试避免生动和嘈杂的区域。地板不应该太高。

2。内部环境

心理咨询室的环境布局应充分考虑心理健康教育的特殊性以及青少年身心发展特征，反映人性化的设计和人文护理，并充满活力。心理咨询室可以选择一个友好，生动，靠近学生心理学的名称，并且易于接受。轻松的欢迎口号可以在户外张贴，图标简洁明了。内部环境应温暖，整洁且舒适，并具有新鲜，优雅和柔软的温暖色彩作为主要聚焦，并合理地使用颜色，灯光和装饰，并具有适度的光线和合理的光强度。个别的辅导室应完全保护学生的隐私要求。

心理咨询室的内部环境应该合适，内部设施应该简单而宽敞，照明和通风条件应该良好，内部装饰风格应该温暖和安静，以避免过于刺激颜色，从而引起游客的强烈情感反应；花，盆景，书法和绘画可以放在适当的地方。座椅和设施都适当地放置，以确保它们的安全，整洁和舒适。学校心理咨询室的名称是亲和力和归属感。

3。基本配置

心理咨询室应配备基本的功能区域，例如个别咨询室，小组活动室和办公室接待区。有条件的学校还可以为心理健康教育扩展领域建立心理测量领域，放松室和自助活动领域。心理咨询室的使用区域必须与学校的学生人数相匹配。学校可以根据心理健康教育的实际需求共同与学校的其他地方共享并共享。如果不影响心理咨询的每个功能领域的基本功能，心理咨询室的功能领域也可以彼此兼容。户外应该有一个心理邮箱，以进行心理咨询。

进行心理咨询时，应有标准化的咨询记录卡，学生注册卡，测试记录表格等，并且在咨询完成后应及时存档和保留它们。心理咨询室必须配备学生的心理健康阅读材料，心理评估和心理文件管理软件系统。具有条件的心理咨询室也可以配备记录器，访调员，相机，CD播放器，多媒体计算机，电话和其他设备，并在需要时使用。

4。人员配备

省和市政示范高中，示范初中和示威小学必须建立心理咨询室，至少有一名全日制心理咨询老师和一位以上的兼职心理老师。在城市普通高中（职业）中学和有1000多人的初中，必须有特殊的心理咨询工作室。每个咨询室应根据学生人数和学校的实际情况配备全日制和兼职人员。专职心理老师和兼职心理咨询必须具有规定的资格。

5。评估规格

心理评估室需要使用专业的心理评估量表和问卷进行测量，而中普pude的心理评估文件管理系统软件是一个不错的选择。心理评估室通常不适合与咨询室结合使用。使用测量工具，工具和尺度必须遵守规格，并且不得强迫学生接受任何心理检查。禁止使用影响学生身心健康的工具和设备。

6。其他标准

团体辅导活动室可以根据小组活动的规模或小组咨询的需求，配备地毯，座椅，音频和视频设备，团体辅导工具箱活动道具和其他设备。心理阅读室是心理书籍和材料的特殊阅读室。该地区可以取决于学校条件和学生的规模。它还配备了心理健康自助系统，以促进访客了解心理知识，改善自己的自我认知并寻求专业的心理咨询帮助。

作为解决学生心理困惑的专业场所，心理咨询室的建设必须遵守学校心理咨询室的建设标准。只有按照科学和标准化的建筑标准，只有在心理咨询室的建设中，心理教师才能更好地帮助他们在一定程度上进行心理健康教育活动。

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