儿童心理咨询|儿童心理咨询案例分析：如何帮助小学生克服汉字恐惧与课堂表现问题

儿童心理咨询案例和分析（7条一般文章）

在个人成长的许多方面中，最熟悉的事情是论文。论文是指在各个学术领域进行研究并描述学术研究结果的文章。还是对纸的无助？以下是编辑为您收集的儿童心理咨询案例和分析。欢迎阅读并希望您喜欢它。

儿童心理咨询案例和分析1

近年来，儿童成长中心理问题的数量有所增加，儿童心理咨询也已成为解决儿童心理问题的有效方法。让我们看一下儿童心理咨询的案例分析。

案例背景

是小学三年级男孩，是一个可爱的男孩。他可以在数学和英语中得分超过90分，具有敏锐的数学思维，并且可以保持95多个超过95分。问题是他的汉语很可怕，尤其是他害怕写汉字。

他在学校露面：他在课堂上做了小动作，没有听讲课，没有上课，每个人都在做练习时进行了练习，所以他站在那儿，环顾四周或玩过自己的东西，但是他只是没有这样做。在午睡期间，其他学生正在休息，所以他会打扰学生或涂黑板，使课堂失去积分。他的班级老师多次邀请父母上学，最近，校长提醒校长邀请他的父母。

他的家庭状况：他的父亲在外面很忙，很少在家。他的母亲还拥有一家需要管理的商店，但要花时间来监督他的学习。

我在家有一个弟弟，他更霸气，经常对他大喊大叫。他的父母对他非常严格，他的父母经常责骂他，父亲偶尔会殴打他。据观察，他的父亲是一个脾气恶劣的人。现在，他在家里做功课，通常是在11点甚至12点钟。他主要花时间从事中文作业，写一个单词并休息超过30秒，并且发呆或说话。然后，字体在结构和混乱的笔触中基本松动。

案例研究

（i）从部分学科的松散结构以及写作结构和混乱的中风的原因来看，存在生理和心理原因。

1。从生理原因的角度来看，从脑科学的角度来看，儿童的左和右脑发育是不平衡的。左脑发育比右脑更好，或者两个大脑无法坐标（无法合理地处理接收到的感觉信息）。因为左脑倾向于处理连续的信息，而右脑倾向于处理同时信息。换句话说，中国的学习往往对右脑更加偏见，而数学学习往往对左脑更有偏见。

2。从儿童心理学的原因来看，儿童可能不像中国老师，或者他们的心理学受到了中国老师的伤害。这会导致儿童讨厌中国课程，因为他们不喜欢中国老师。

（ii）无法专注于聆听课程而不遵守课堂上的学校规则的原因

1。从脑科学的角度来看，大脑皮层的额叶（额叶）可能比同龄年龄的孩子缓慢发展，并且无法监测自己的行为。因为额叶是该人关注的关键部分。还可以在前提到的是，由于大脑的身体感觉信息整合的混乱，它被称为感官整合障碍或医学和心理学中的学习能力障碍。

2。由于父母的质量低下，培训和教育方法不当，孩子的发展和教育表现不佳，缺乏良好的学习质量和行为习惯。

（iii）儿童自卑和恐惧的原因

1。父母的教育太严格，简单和粗糙。

2。居住学校的管理太严格了。如果孩子们不与父母在一起，他们或多或少会失去安全感。

3。同学对他有歧视：孩子们经常被殴打，欺负甚至吐口水。在这样的家庭和学校环境中成长，儿童的最初社会化过程受到严重的不利因素的影响，这使得儿童根本无法建立良好的自我形象。他必须具有一些强迫性行为，这可能会逐渐发展为强迫症。

从六个月开始，孩子就有一种模糊的自我感，并且镜子自我出现了。如果您对她微笑，他会快乐地微笑，如果您对他生气，他会哭泣。因此，自六个月以来，他们就以“别人对我的看法”的心理镜子长大。其他人的态度和语言评估是他们自我评估的标准。然后，逐渐形成正面或负面的自我形象或自我概念。

如果大多数孩子得到负面的态度和评估，他们自然会失去信心和自尊心。它更有可能具有自卑感和“分解罐头”的行为。小学的学龄前和较低的年级是儿童个性形成的关键阶段。因此，童年的社会化过程非常重要，将对孩子的出生产生至关重要的影响。

儿童心理咨询案例和分析2

儿童心理咨询案例：

一个3岁的AN在1岁之前基本上具有正常的发展。她将在1岁半的时候被称为“爸爸，妈妈”，此后她的语言并没有取得任何进展。现在，即使我的父母也不打电话给我，也不要和孩子们一起玩，喜欢将事情排队，喜欢看广告，天气预报等，喜欢同时观看同一卡通对他不感兴趣，也不应该给他打电话...

儿童心理咨询1：病例分析

父母很容易忽略幼儿的早期语言发展和沟通障碍。一些父母认为孩子长大后会没事的，但是他们不知道这会延迟关键时期的治疗。由于智力，语言和社会适应性的障碍程度不同，自闭症儿童的表现也不同。儿童的典型自闭症主要表现为社会行为缺陷，语言发展障碍，范围狭窄的兴趣范围，刻板印象的行为，感觉和运动。异常反应，认知和智力残疾等。

根据父母的说法，我们可以看到一个半年半之后，一个人在他的语言发展中遇到了一定的障碍。他不喜欢和孩子一起玩，并表明他缺乏社会适应性。 ;喜欢将事物排队，喜欢观看广告，天气预报等，喜欢同时观看同一卡通，而忽略您不感兴趣的东西。可以看出，AN的兴趣范围是狭窄的他的行为更加僵化。如果您什么都没听到，那么您应该无法反映出某些认知和社会行为障碍。基于上述分析，可以从基本上证实，An'的症状是儿童自闭症的表现。此外，我们还可以使用ABC量表来筛查自闭症儿童，以确定Anan是否是自闭症。

儿童心理咨询案例和分析3

儿童心理咨询案例：

您好，郭老师：我的孩子今年今年3岁，我通常会照顾他。最近，考虑到孩子的祖母在暑假期间来帮助，但是孩子不愿意与祖母交流。我应该怎么办？

案例分析：

首先，这位妈妈，谢谢您对我们的信任。我认为，如果您的孩子不愿意与他的祖母交流，那可能会让您非常沮丧，对吗？让我们首先看一下一个3岁孩子的一般发展。

如果母亲不断照顾她，那么孩子和孩子之间的亲密感将会在他的心中感到安全。他知道他是母亲的孩子。

尽管3岁儿童的大脑发育尚未完全成熟，但他们已经很好。他们发展了自我意识，他们开始意识到“我”与他人不同。 “我”可以自己做事并控制事情。 ，您可以独立吃东西，也可以对事情做出基本判断。

他们的能力比过去更大，他们将继续向父母提出各种要求。如果不满足这些要求，他们会哭泣并大惊小怪。

3岁的孩子也比以前更可爱，因为他们总是说些使成年人发誓并做一些令他们惊讶的事情。

简而言之，这个3岁的孩子每天都在改变，每天都在改善。他们的知识和经验，理解事物的能力，社交沟通技巧，语言和思维都在进行。然后，一个3岁的孩子喜欢玩，也可以和其他人一起玩。孩子的游戏起源于他和母亲之间的游戏。现在，我们对一个3岁的孩子有了基本的了解。

让我们再次看奶奶。如果奶奶偶尔会回家，并且只在暑假期间来，那么孩子可能会对奶奶有点陌生。毕竟，他对他不熟悉，也许无法一次接近他。

此外，我想知道我奶奶的演讲是否会有当地口音？孩子会觉得他听不懂奶奶的话吗？奶奶的个性是什么？一些老年人可能会na缩，而另一些人则倾向于推理，这可能会使孩子感到更具抵抗力。简而言之，奶奶面临着一个具有独立自我意识，认知能力，社交，思维，语言和快速发展的3岁孩子。换句话说，一个孩子需要一个可以满足他的发展要求的人来陪同他。

那么，我们如何帮助我们的孩子与奶奶更好地沟通呢？

首先，孩子和奶奶之间的陌生感需要时间才能接受。但是，如果母亲可以主动做某事，它可能会帮助他们更快地了解彼此。例如，母亲可以首先告诉孩子的生活习惯和偏好。当奶奶的照顾与孩子们的原始习惯一致时，当奶奶知道他们的孩子的样子时，这些会使他们迅速熟悉。

此外，由于奶奶和母亲自己在各个方面都有许多差异，母亲和奶奶可以相对明确的劳动与合作分裂吗？

例如：如果您和孩子一起玩，祖母可能无法做到，但是您的母亲会自己做。当我母亲不在时，我的祖母照顾她的孩子在生活中，吃饭，睡觉等。

这样做的优势在于，它在很大程度上照顾孩子需求的各个方面。母亲和奶奶也发挥了各自的优势，他们不会自己做太多，他们会感到非常努力。

母亲和奶奶大致讨论了劳动与合作的分工后，母亲可以告诉孩子母亲需要奶奶来帮助，因为母亲有事要做，她不能始终陪伴孩子，所以奶奶需要陪伴孩子为母亲。同时，您还可以告诉孩子劳动分工。

这些话使孩子理解母亲邀请祖母来，祖母来帮助，帮助母亲，并帮助她陪伴她。他对祖母的抵抗力要少得多。孩子还将大致了解在寻找母亲的东西以及正在寻找奶奶的东西。

然后，如果母亲和奶奶之间的关系非常和谐，它也将帮助孩子更快地接受奶奶。如果母亲能告诉孩子奶奶有很多伟大的事情，而孩子正处于迅速发展并崇拜他人的时代。这对于在孩子的心中建立奶奶的形象也非常有帮助。

无论是成人还是孩子，我们总是会更愿意服从我们喜欢的人，并愿意与他们交流和交谈，对吗？希望这个答案可以帮助您！

儿童心理咨询案例和分析4

儿童心理咨询案例：

孩子是小学生。在小学的六年级中，孩子的学习成绩差，是随意而任性的，对家人来说很冷，喜欢破坏，并且对他的家人和朋友产生了很大的影响。孩子的父母离婚了。这个孩子从小就和父亲住在一起。他年轻的时候，他对父母充满仇恨。

案例分析：

孩子的母亲再婚后，她生下了一个孩子，这使最初内向的孩子生下了孩子，因为母亲在生下另一个孩子后变得更加内向，而无视她的家人，不在乎她。我母亲的脾气不好，很容易与他人焦虑。在与孩子沟通后，她会击中她。母亲生下孩子后，孩子担心母亲不再喜欢她，所以她对母亲的妹妹非常糟糕，母亲也??保证她会试图对孩子有好处。孩子的父亲忙于业务，他的家人富裕，因此他可以满足孩子的任何要求。在报仇之外，孩子经常给父亲做问题，并为父亲扮演恶作剧，这严重影响了父亲的正常工作。父亲是无助的，通过朋友将孩子介绍我们的咨询室进行咨询。

有些孩子在达到一定年龄的时候会锁定自己的心，并且不容易向外界展示自己的心，使他们最初开朗的个性逐渐变得不可预测，他们对父母的态度非常冷。这是孩子从不成熟到成熟的过程的正常心理反应，这被称为心理学中的“青少年心理学”。但是，如果您让它发展，它将对孩子造成伤害。

在顾问对孩子的全面理解和交流之后，他制定了适合孩子的调整计划，使用一些心理技能进入孩子的心脏，父亲应该花时间更多地陪伴孩子，以便孩子不再感到孤独，慢慢地敞开心heart。

经过一段时间的咨询和调整后，孩子能够在课堂上仔细聆听，并成为一个开朗而有礼貌的学生。他成功上了当地的主要中学。他的父亲很高兴，母亲也很高兴。

儿童心理咨询案例和分析5

儿童心理咨询案例：

该孩子目前有三个主要问题：1。侵略性行为； 2。人际关系（教师关系，学生与孩子关系和亲子关系）； 3。学习适应性。为什么这些问题？

具体分析如下：

1。侵略性行为：

根据儿童的成长经验，侵略行为的发生主要是经验获取的结果。人类行为的特征是“寻求利润和避免伤害”。选择某种行为的原因主要是因为这种行为可以为相关各方带来某些好处。在这种情况下，“侵略行为”的最初形式是“防御”，其核心是“没有受到伤害”，因为担心儿童使用绳索缠绕自己的自我保护反应。当这种行为的结果满足个人的“不受伤害”的需求时，这种行为的合理性就得到了认知的加强。然后，没有出现“惩罚”，例如：孩子们更有强大的攻击，教师的不满再次证明了这种行为的可行性。 “胜利”的经验比“避免”等负面反应的结果要多得多。

因此，王小王因高级阶层的意外尝试而在他的概念中形成了理由：他被其他孩子欺负，不必避免这种原因，他可以通过自己的力量和力量来保护自己。此外，在“自我保护”的强烈建议下，它们通常对外部信息过度敏感，从而导致“非个人辩护”，例如：针对他人的无意碰撞，认为它们是故意的挑衅，因此是“抵抗”。在他人眼中，这是一种“侵略行为”。

当行为继续重复时，它将成为一种习惯，甚至成为人格特征之一，例如：侵略性人格，其特征是：敏感，怀疑，冲动和破坏性。当然，王王的当前状况和年龄阶段尚未被称为“侵略性个性”。只能说他有一种积极的趋势。因此，及时的干预措施可以纠正，否则随着年龄的增长，他的行为将得到恢复。当前速度的提高使变化更加困难，并发展为人格特征。

此外，王王的“侵略行为”也具有其特定年龄的含义：一种对“权威”的不满，并在非授权的人身上发动了：：不满意教师的不公平，不能或不敢直接急于老师向老师发出他的感情，并指向同学；寻求关注的不当方式。由于“侵略性”，他的沟通不良，很少有人关注，因此他只是寻求关注并以“侵略性”寻求关注。

2。人际交往问题：

孩子的人际问题与他的侵略行为密切相关。侵略性行为可能会使他减少“欺凌”，他还带回了老师的不公平性来处理事情，甚至吸引了同学的“注意”，但是这些行为在他人眼中也构成了他的“不良形象”：我们不能，不能这么说，脾气不好，喜欢打人，不尊重老师，并且不与同学团结...我们说人际交往是人们之间动态变化的过程，也是交流是“相互吸引力”，即，就像接受和接受。当面对“积极进取”的人时，谁愿意或敢于轻易接近他们？即使小王的行为暗示“我想和你一起玩”，“跳动”的方式也没有得到认可和接受。

当然，王小对班主任的不满以及老师主观猜想的责任需要与老师进行进一步的沟通和澄清。但是，采用负面敌对的方法只会加深对他对他的“偏见”，并充分证明这一点。他的“坏处”进入了“恶性循环”。

至于与父母的关系，应当说王王几乎没有与父母说话的原因是因为他当前的状况并不理想，并且他的学习和人际关系存在问题。他确认父母批评并指责他。谁喜欢总是听“坏话”？其次，我们仍然需要追溯我们的成长经验。在高年级之前，父母的生活教育几乎违反了高年级后的“自我挣扎”的结果。只有当孩子同意父母并认为父母是正确的时候，他们才能服从；只有当父母了解自己的孩子时，他们才能真正提出可行的建议。但是，他们缺乏这种“交流”。孩子们认为父母只批评自己，不能“保护”自己。父母认为孩子是无知的，总是有问题。

3。学习适应性：

尽管学习已经回归，但它在学习方面具有基础，只是发展过程中适应不良的一种体现。除了上述行为和人际协调外，它还主要涉及干预学习态度，学习方法等。

目前，学生面临的学习问题主要是如何将情绪与学习知识分开，并进行相应的注意力培训以提高课堂效率，这也是促进人际关系的重要方面。一般而言，您年龄越年轻，您就越依赖教师在课堂上的喜好。如果您喜欢这位老师，您可以专心倾听并尽可能地表现，以便老师喜欢他。否则，您可能会不屑一顾，甚至是“恶作剧”。因此，有必要在认知上阐明学校的目的，并在行为上提供积极的建议和指导。只有结合两个可以实现预期结果。

总而言之，我们可以看到，侵略性行为，人际问题，学习问题等具有亲密关系，相互影响和交织在一起，并具有共同的成长经验和其他背景。

儿童心理咨询案例和分析6

案例1：自闭症儿童

案例描述：

一个8岁的男孩不会在出生后对他的亲戚微笑，不会积极地伸出去被拥抱，不会与他的父母亲近，在他去时会很难社交幼儿园，语言发展会延迟，理解能力不佳，并且无法做一些复杂的句子，理解存在仪式和强迫性的行为，例如重复探索，重复的QQ运动，等等。

诊断：

自闭症儿童。

分析：

的症状与儿童自闭症的特征一致，包括社会障碍，语言延迟，强迫性行为等。

父母忙于工作，缺乏相关知识，无法及时检测和干预，导致病情恶化。

有人强调，父母应该了解儿童的心理特征，并立即发现并干预儿童的心理问题。

案例2：儿童焦虑

案例描述：

是一个7岁的女孩，因为她还是个孩子，她来到一个奇怪的地方时会哭泣。考试不理想之后，她不愿说话或上学，她的症状如食欲不振，心跳，呼吸急促，出汗，尿液频繁和头痛等症状。我晚上睡不着，经常做噩梦，并有夜间尿台。

诊断：

儿童的焦虑和分子化症状。

分析：

的症状与儿童焦虑症的特征（包括焦虑和种植症状）一致。

焦虑与先天性质量和获得的环境因素密切相关。 本身对质量敏感，缺乏自信，具有强烈的自尊心，并且容易发生紧张和担心。

可以通过早期干预和家庭援助来实现轻度焦虑症，严重的焦虑症需要全面治疗。

案例3：儿童的“小偷”行为

案例描述：

初中一年级的一个12岁女孩经常从同学那里偷钱，并被她的老师发现。偷钱后，我没有花钱，而是将其藏在教室里的墙壁裂缝，散热器等。

诊断：

潜意识欲望的“令人兴奋的点”的异常表达。

分析：

女孩偷钱行为背后的欲望的“点”是，当她小时候，父母忙于工作时，奶奶和奶奶照顾了她。奶奶把她带回叔叔的孩子们的食物分发了，这使她无法吃自己想吃的食物，所以她开始偷走了。隐藏食物。

通过心理咨询和行为训练系统脱敏方法，她的注意力得到了减少，兴奋被削弱了，并最终改变了她偷钱的行为。

案例4：情绪行为障碍的孩子

案例描述：

L是一个11岁的男孩，有着良好的智慧和差的成绩。他评估自己具有崇高的理想和深刻的思想。他认为，他的同学太幼稚了，无法成为并肩作战并不屑于与他们交朋友的同志。我与同学发生冲突，纠缠在里面，并遇到了严重的情感和行为问题。

诊断：

情绪行为障碍。

分析：

L的行为问题源于不合理的信念和社会障碍。他认为自己是“哲学家”，看不起其他同学。

通过家庭学校的沟通和心理干预计划的调整，以客户为中心的疗法和沙桌疗法来帮助他们改变不合理的信念，再次打开封闭的“心脏门”，并最终恢复正常的社交行为。

家庭与学校之间的合作在改善儿童的情感行为问题方面发挥了重要作用。

这些病例表明儿童心理咨询中常见的心理问题和干预方法。在实际工作中，心理咨询应根据儿童的特定情况和症状制定个性化的干预计划，并关注与父母的沟通和合作，以共同促进儿童的健康成长。

儿童心理咨询案例和分析7

案例1：自闭症

案例描述

病人：8岁男孩米明

症状：不要对亲戚微笑，而不是积极地伸出来拥抱；很难社交，不敢与他人交流，很少与孩子一起玩；语言发展缓慢，理解和表达语言的能力差；缺乏想象力和社会性模拟；仪式和强迫性的性行为，例如反复的探索以及总是与脚趾玩耍，对房间的任何变化表示反对和焦虑。

诊断：自闭症

分析

出生后做出了一些异常行为，例如不对他的亲戚微笑，不知道他在拥抱他等时伸出援手，但由于忙碌的工作和缺乏相关知识，父母未能及时识别和干预。

父母对平明的异常行为有误会。一些父母认为他内向，并且在他长大后自然会变得更好。一些父母不愿意让人们知道自己的孩子的行为异常，经常殴打和责骂孩子。即使将孩子锁在家里，也加剧了的状况。

患有孤独的自闭症的儿童经常表现出诸如社会困难，语言延迟，缺乏想象力和社交模拟等症状，这些症状严重影响了他们的生活质量和社会适应性。

案例2：儿童焦虑

案例描述

病人：7岁的女孩

症状：当您去一个奇怪的地方时，您会哭泣并表现出心理恐慌；考试不理想之后，您将不愿说话甚至上学。您将体验到食欲，心跳，呼吸急促，出汗，尿液频繁，头痛等的身体丧失。

诊断：儿童焦虑

分析

对自己的品质更敏感，缺乏自信，具有强烈的自尊心，并且容易发生紧张和担心，这是使她患有焦虑症的重要内部因素。

家庭环境因素也会影响十二指肠的焦虑症。父母严厉责骂她，这使她变得更加紧张和不安。同时，父母对孩子的期望太高，这也给他们带来了很大的压力。

儿童焦虑症是一种常见的心理障碍，可以影响儿童的智力发育并诱导抑郁和自卑感等心理疾病。因此，父母应该给孩子足够的照顾和支持，以帮助他们建立自信以及应付压力的能力。

案例3：儿童的“小偷”行为

案例描述

病人：12岁的女孩

症状：我经常偷走同学的钱，主要是5元或10元，而我偷了钱后不花钱，而是将其隐藏起来。

诊断：潜意识欲望的“令人兴奋的点”表达异常

分析

在成长过程中，患者的父母忙于工作，缺乏陪伴和照顾，这导致了她对物质和占有欲的潜意识渴望。

当他的祖母在乡村照顾病人时，他发现他回来的食物将被他的祖母和叔叔的孩子们吃掉，这进一步增强了她的占有欲和偷窃行为。

通过心理咨询，我了解了患者的成长经验和心理需求，并采用了一种系统的脱敏方法来进行行为训练，这逐渐减少了她对物质事物的渴望，并最终改变了她的盗窃行为。

案例4：儿童自适应障碍

案例描述

病人：6岁男孩小

症状：我只有一个月的开学后一个月哭了一个月，基本上没有完成一天的课程；我对陌生人和陌生的环境非常不可接受，而且我一直拿着母亲的衣服，无法完成我的作业。

诊断：儿童的适应性障碍

分析

小米在成长过程中遇到了父母离婚的生活改变，这导致他缺乏安全和信任。

小米可以在家中与父母平稳沟通，并且没有自闭症症状，但是当生活突然发生变化时，自适应疾病很容易发生。

通过心理咨询，我了解到小米的适应性障碍是由生活改变引起的心理创伤引起的。父母和顾问应给予他足够的照顾和支持，以帮助他逐渐适应新的生活环境和人际关系。

这些案例表明了儿童心理咨询的重要性和必要性。 and pay close to their 's and and solve . At the same time, and also be to 's and to 's .

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