心理疏导|15岁少年抑郁焦虑拒学，心理专家宋沁航分析家庭教育问题应对策略

News在2月6日报道说，（化名）今年已有15岁。初中三年级开始后不久，他的表现异常。每天早晨，我躺在床上，无论我多么尖叫，都无法起床。我告诉我的母亲张女士，我很虚弱，根本没有力量，我根本不想搬家。张女士急忙将他带到医院检查。医生诊断为小抑郁和焦虑小野。她建议她首先有心理咨询和一些建议。但是小便就像一个占有欲的人。张女士终于被任命为心理咨询，但他只是拒绝去，他仍然很固执，坚持不懈地坚持自己没有生病。张女士更加担心的是，小火甚至没有上学。他一提到学校，他就会掩盖自己的胃，并痛苦地哭泣。但是，一旦她使用手机播放，小火就立即变得充满活力，就像其他任何事情一样。

在这方面， Group的心理学家Song 先生进行了以下分析和指导：

在理解了情况之后，老师发现小纽的家庭是“焦虑母亲 +不在父亲 +抑郁孩子”的家庭模式。她的父亲的缺席使张女士陷入焦虑和孤独，然后以焦虑绑住了她的孩子，形成了病理性的共生关系。张女士对为什么她的细心努力不允许她的孩子长得更好？专家解释说，这是一个“针刺心理学”的陷阱，即，目的越强，成功的可能性就越低。父母过多地关注控制将抑制孩子的自我成长本能，并增加抑郁的风险。直到现在张女士才意识到她儿子的抑郁实际上是为整个家庭所遭受的苦难。

关于小约的情况，老师歌曲给出了以下建议：

首先，如果您不是对控制强烈渴望的父母，那么您的孩子长大后可能会很容易引起亲子冲突，从而导致心理问题或对父母的报复。父母应尽快检测控制，并从孩子的角度看待问题。

第二个是要意识到焦虑并打破“螺丝线程心理学”。父母在焦虑孩子之前，回想起自己的失败经历并了解自己的孩子，从自我意识中放开自己的固执，接受和理解孩子的顽固。

第三个是有效付款。张女士的努力没有得到她的孩子的认可，因为孩子对条件感到爱，并感到压力和抗拒。父母应该调整捐赠方式。确定“付出过多的”行为，将个人期望与孩子的真实需求区分开，诚实地交流，给予无条件的爱，并学会爱自己。

闪电新闻记者hao 报道

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