儿童心理咨询|亲社会行为中的幼儿助人能力：从天生到现实转化的考量

儿童心理咨询- 指导儿童帮助他人

社会行为是在人际交往过程中使用的重要条件，以维持良好的关系。建立良好的人际关系具有良好的意义。帮助他人是一种重要的亲社会行为，并有助于促进儿童父母社会行为的发展。为幼儿的良好发展和适应提供了坚实的基础。

许多心理学研究表明，幼儿有能力在生命的早期就可以帮助他人。研究表明，当年幼的孩子大约2岁时，如果他们能看到成年人意外损失的东西，通常他们通常会被接收并将其退还给成年人。但是，在实际生活中，这种帮助人们的基本能力可能并不总是转变为亲社会行为。即使它只需要花很小的意志来努力工作，孩子也不愿意帮助他人。

儿童不愿帮助他人的常见原因之一是帮助他人有时与他们感兴趣的其他事物冲突。在某些情况下，孩子不愿意做出亲社会行为的原因是显而易见的。他们很可能专注于哪些玩具或游戏来帮助他人。经验。但是在某些情况下，幼儿不愿意帮助他人的原因更加隐藏。例如，当成年人想让一个孩子递给他很长一段时间以来没有玩过的玩具给他的弟弟时，这个孩子通常不可能提供帮助，因为这个孩子会形成一个主意与我的兄弟相比，与之相比，与之相比，他喜欢的玩具频率更高，因此他会感到生气。如果一个成年人首先可以接受儿童的复杂感觉来产生这种复杂的现象，那是一个很好的现象，即坦率地与不愿意采取亲社会行为的孩子交谈是坦率的和开放的。这将是问题的良好开始。

当然，有时候，孩子不会因为他人没有意识到他人的需要而做出帮助的行为。在这种情况下，直接从儿童中受益并讨论帮助他人帮助他人的行为更有意义。例如，如果孩子的朋友生病，他将获得医院的治疗。这是一个很好的机会。您可以与孩子讨论他的朋友的感受和关注，以及孩子的哪些方面可以为孩子提供支持和帮助。清楚地意识到帮助他人给他人的好处。

幼儿很难意识到自己对行为的认识，这可能会产生积极的影响。作为父母，他们可以利用自己的外表来指导孩子了解他们的行为和良好的后果，并告诉孩子们如何帮助或接收他人的帮助来帮助他人。例如，当您因陌生人而失去钱包并返回时，这是告知孩子们实践的最佳机会，并为他们的生活提供帮助；钱包归还给他人，父母还可以描述给孩子带来意外的好感觉。

一旦孩子对他人产生积极影响，父母应该给孩子带来积极的积极加强，以告知孩子的行为是什么。如果孩子帮助其他孩子学习一项新技能，而指导孩子了解他们的方法的好处可以刺激孩子的动机继续与其他孩子分享他们的知识和经验。

他们对他人所做的亲和社会行为的积极影响可以帮助他们概述他们想更清楚地表现出他们想成为那种人的形象。研究表明，父母谈论帮助他人的话题可以促进孩子积极考虑这个问题。如果灌输了一个4年的孩子来帮助他人成为一个帮助他人的机会，而不仅仅是帮助他人的机会，孩子更有可能帮助他人。

尽管大多数父母可以认识到，孩子的指导可以帮助他人更好地完成社交，但在某些情况下，父母也应注意帮助他人。我们都知道，当许多人存在时，就无法拒绝他人的要求，因为这不是自愿行为，因此它可以帮助他人感到生气和使用。因此，父母还应该有意识地阐明他们满足他人需求并在指导孩子帮助他人时满足他人的需求的事实的重要性。让他们远离不良情绪，并对自己进行更好的评估，以帮助维持良好的人际关系。

在指导孩子帮助他人的亲社会行为的过程中，父母可以选择以下主题作为对话的开始。例如：您认为您可以做些什么来帮助他人今天过得更好或更快乐？在与其他孩子一起玩和学习的过程中，只要另一方要求您帮助他，您是否必须帮助他？想一想当您感到不舒服或不开心时，他人如何帮助您感觉更好？想一想，当您搬到陌生的城市或去陌生学校上陌生的学校时，您会感觉到什么。有没有办法帮助这样的孩子改善您的心情？通过这种方式，它可以指导儿童了解亲社会行为，但也可以帮助孩子提高他们的情感能力，这比直接限制并要求孩子做出有益的行为更有效和合理。

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王宗

巴菲

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