儿童心理健康咨询中心|青少年心理辅导学校班主任的咨询服务范围及终止咨询过程

这里需要指出的是，由于心理咨询对从业人员专业能力和咨询伦理的要求，青少年心理咨询学校班主任所能提供的心理咨询服务范围有限。我们认为班主任可以主要负责健康学生的发展性咨询（如职业指导）和一般心理问题的咨询。如果遇到心理问题比较严重的学生，需要及时转介给专业的心理咨询或专业机构，帮助学生改善现状。如果遇到异常心理，也需要启动学校危机干预计划，及时与家长沟通，让学生尽快接受异常心理的治疗。

咨询的终止通常不是一次性完成，也不是不告而别，而是有一个终止过程。例如，10次咨询中需要留出2-3次，6个月的咨询中需要留出1-2个月，6个月到1年的咨询需要引入终止问题。咨询和客户共同协商决定终止时间，以便客户和咨询师都有足够的时间回顾、悲伤和告别。

如果你有心理症状（问题），渴望心理成长，那么做咨询总比不做咨询好。系统的咨询比肤浅的咨询好。你可以根据青少年想要达到的目标选择短期或长期的咨询。具体咨询次数取决于你自己的情况、咨询的进度，当然还有青少年的理论取向。双方最终会商定一个咨询方案。

据统计，在美国，每个中产阶级人士都有自己的心理咨询师，每百万人拥有550名心理工作者，平均每1800人拥有1名心理咨询；在德国，青少年心理咨询机构每2000人就有1名心理咨询；在日本，有3750所公立初中设有心理咨询。而在中国，每100万人仅有2.4名心理服务人员。

在中国，很多人把心理心理咨询当成是生病的表现。当有人提到心理心理咨询时，大多数人的反应是这个人肯定精神有问题。心理心理咨询是人们不想让别人知道的事情。这是人们对心理咨询的第一个误解：只有不正常的人，才需要心理咨询。

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