儿童青少年心理门诊|杭州市儿童青少年心理咨询正规治疗医院-杭州心理健康发展中心

杭州市儿童青少年心理咨询正规治疗医院、杭州市心理健康发展中心位于杭州复旦儿童医院8楼。心理健康发展中心是医院的重点科室。它是由上海市精神卫生中心杜亚松教授主管，专注于儿童青少年心理健康而成立的。心理专业研究成果落地基地汇聚医学专家、心理专家、教育专家，构建儿童心理三级干预网络。 #心理心理咨询#

心理健康发展中心大楼外观

杭州市儿童青少年心理咨询正规医院开展抑郁诊断、睡眠障碍诊治、心境障碍诊治、精神障碍诊治、焦虑症诊治、儿童发育行为障碍诊断等专项重点临床诊疗与治疗、青少年心理行为干预、医学心理诊疗、心理康复等。区秉承“科学、专业、严谨、精致、优雅、从容”的专业服务宗旨，让更多的孩子出现心理问题后能够及早发现，得到及早干预和治疗。中心为2-16岁患有学习困难、情绪情感问题、极端行为问题、网络成瘾、注意力缺陷多动障碍、人际关系和社交困难、睡眠障碍、焦虑、抑郁、强迫症的儿童提供治疗以及其他心理问题。针对儿童，我们开展心理咨询、沙盘治疗、表现艺术治疗、家庭治疗、团体治疗、虚拟现实治疗、学习障碍专项治疗等一系列科学的心理干预，并提供专业的心理评估。

心理健康发展中心提供的部分服务清单

目前已为6000多名儿童提供了专业的心理干预。接受上级主管部门的监督和支持。科室设施齐全，为患有精神疾病的儿童青少年提供快捷、方便、安全、有效的优质心理咨询服务，赢得了良好的声誉。社会声誉。

安静舒适的就医等候区

心理健康发展中心一览

舒适宽敞的医院环境，整体设计以暖色调为主，完全符合国际标准，为来访者营造一个舒适、安全的候诊区。干净整洁的环境也会让来访者有宾至如归的感觉，诊所和治疗室的分布一目了然。一切都是为了给游客带来更好的医疗体验。考虑到患者的特殊性，精神健康发展中心的治疗区域布置有序、科学、合理，候诊与干预分开。我们在提升医疗技术、更新诊疗设备方面更加专业、科学。服务上我们用心，功效上您放心。

心理健康发展中心荣誉

一对一心理诊所

一对一心理咨询室场景

心理健康发展中心设有访客接待室、心理咨询区、专家咨询区、多功能活动区、康复活动室、家庭治疗室、理疗中心、沙盘区、团体区等。病例观察区分为开放式和半封闭式，适应不同人群的不同需求。

设备先进的体检区

心理健康发展中心仪器

精神健康发展中心专注于精神疾病的预防、治疗和诊断作为治疗业务。医院充分发挥专业诊疗手段优势，不断升级诊疗技术和设备，紧跟国际医学界先进水平。先进的医疗设施、进口的医疗设备、定期的设备检查和维护、领先的信息技术、科学的医疗方法、一流的硬件为临床诊疗提供了强有力的技术支撑，使诊疗更加科学、规范、彻底。 、进行专业细致的心理评估。

科学完善的医疗保险

心理健康发展中心医疗服务图

实时在线咨询服务

舒适的环境、干净的氛围、24小时值班的医生、实时在线的心理咨询服务，让您随时来就诊感到安心、放心！

心理健康发展中心链接一览

专家联合会诊

心理工作联合咨询值班交流现场

医院各科室采用以专家为主诊的团队诊疗模式。团队由本科室擅长心理疾病或精神疾病的精神科医师、临床医生、临床心理治疗师、心理咨询组成。

杜亚松案件督导及病历讨论

治疗快捷方便

通过网络、电话等多种渠道预约就医，消除了“挂号时间长、等待时间长、取药时间长、就诊时间短”的问题。

注重隐私保护

我们尊重患者特别是未成年患者及其家长的特殊需求，在整个诊疗过程中高度重视保护患者隐私。我们设立了独立区域，做到一人一医一诊所。

科学诊疗模式

采用“心理诊治-心理减压-心理训练”的新型综合心理医学模式，避免了单一药物治疗精神疾病和精神疾病的传统医疗模式，以及单一的精神疾病心理咨询模式。

综合心理干预及康复体系

心理咨询：

心理咨询分析场景

心理咨询）是指运用心理学的方法，为有心理适应问题并希望解决问题的人提供心理帮助的过程。

来访者通过语言和其他交流媒体与咨询师描述、询问和讨论自己的心理不适或障碍。在他们的支持和帮助下，他们可以通过共同讨论找出心理问题的原因并分析问题。找出问题的症结所在，进而寻求摆脱困境、解决问题的条件和对策，以恢复心理平衡，提高对环境的适应能力，增强身心健康。

适用对象：有心理困扰、适应困难、行为问题的儿童、青少年及需要专业心理咨询帮助的家庭成员

心理沙盒疗法：

沙盘游戏疗法

沙盘游戏是指选择一些模型（玩具）并将其放置在特定的容器（沙盘）中，形成一些场景（作品），从而充分表达自己的内心世界，并无意识地释放和投射一些内心的冲突和不良情绪到沙盘中。 ，从而激活自愈和生长的力量，达到治疗的目的。

广泛应用于儿童心理教育和心理治疗；它在大学和成人心理诊所也很受欢迎。通过唤起孩子的童真，人们找到了回归灵魂的方法，身心障碍、社会适应不良、人格发展障碍等问题都可以在沙盒中得到解决。

心理咨询沙盒疗法

适用对象：

有心理困扰、适应困难、不排斥沙子的5-16岁儿童青少年，以及需要专业帮助的成人。

表达艺术治疗：

心理咨询艺术治疗

表达性艺术治疗（Arts）是一种新兴的心理治疗方法，是指在支持性环境下，通过游戏、活动、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术媒介，通过外部创造来表达内心情感。 ，去发现我们更深层次的情感。

利用非语言沟通技巧进行干预，释放被言语压抑的情感体验，处理服务对象的情绪困扰。通过与自己的内在联系，赋予自己更多的力量，帮助来访者对不同的刺激有更深入、正确的反思，重新接受和整合外界刺激，达到心理治疗的目的。

在心理学上，表达艺术治疗帮助患者在治疗过程中敞开自己，减少防御心理，让患者更清楚地了解自己，从而获得洞察、学习和成长。同时，艺术表达可以在作品中更具体地表达一个人内心的情感或想法，帮助他们认识到这些情感和想法的存在，从而促进自我整合。

有心理困扰、适应困难、行为问题的0-16岁儿童青少年，以及需要专业帮助的成年人。

家庭治疗：

杜亚松双向镜案监修

家庭治疗属于团体心理治疗的范畴，其特点是注重家庭成员之间的人际关系。通过促进家庭成员之间的理解、沟通和相互关怀，每个家庭成员都能了解家庭的病态。纠正其共同的情感结构心理病理，改善家庭功能，实现和谐共处、正常发展。

家庭治疗心理咨询

适用对象：适用范围分为三个：

1、这种情况在孩子有青少年适应障碍的家庭中很常见。

2. 家庭成员患有严重精神疾病（如精神分裂症）的。其治疗有利于患者的康复。减轻亲属的照顾负担（心理压力和困扰，获得社会支持。）

3、家庭中其他影响心理状态的人际关系以及成员之间的其他人际冲突。

催眠疗法：

催眠疗法：催眠疗法（）是指利用催眠作用使当事人的意识范围变得极其狭窄，并利用暗示性语言来消除病理性心理和生理障碍的一种心理治疗方法。

催眠治疗的适应症主要是神经症和一些心身疾病，以及一些心理疾病，如强迫症、抑郁、不良习惯、情绪问题等。对于严重的功能性器质性疾病患者，可以采用催眠治疗作为辅助方法。来药物治疗。应对儿童行为障碍。对于解决儿童咬指甲、拔头发、遗尿、口吃等不良行为、儿童退缩行为、儿童多动症、儿童道德问题、青少年焦虑症、解决学习问题、儿童行为问题等也非常有效。

6岁以上有心理困扰、适应困难、行为问题的儿童、青少年，以及需要专业帮助的成年人。有器质性听力和视力障碍的人除外。

正念冥想训练：

正念冥想是一种非宗教形式的冥想，是一种精神训练。因为我们对世界的错误看法会引发我们痛苦的情绪和有害的行为。正念冥想练习中有多种技巧可以帮助我们平静心灵并活在当下。

这些技巧主要通过放松技巧、呼吸技巧、引导意象以及对身体、心灵和情感的意识来平静我们的心灵。通过观察我们的思想、身体、情感和周围的世界，我们将开始看到痛苦的根源，然后我们可以努力改变它们并完全摆脱它们。

适用对象：6岁及以上有心理困扰的儿童青少年，以及需要专业帮助的成年人。有器质性听力和视力障碍的人除外。

VR音乐放松疗法：

VR音乐放松疗法体验

VR音乐放松采用虚拟现实技术和专业的心理咨询技术，通过虚拟现实系统将用户带入预设的心理调试环境。它还结合了音乐疗法、潜意识咨询、心理投射等心理咨询技术。心理健康调节和稳定个体情绪，辅助生理状态的自我疏导系统。

6岁及以上有心理困扰的儿童和青少年，以及需要专业帮助的成年人。有器质性听力和视力障碍的人除外。

舞蹈治疗：

舞蹈治疗又称舞蹈治疗、运动治疗，是一种以运动过程为媒介的心理治疗，即利用舞蹈活动或即兴动作的过程来促进个体情绪、情感、身体、心智、认知和人际关系水平。它不仅可以治疗身心障碍，还可以增强个人意识，改善人们的心智。

1、在身体层面，舞蹈疗法帮助人们加强肢体协调性，提高身体素质；

2、在情感层面，舞蹈治疗帮助人们变得更加快乐和自信，给予人们发泄各种无法或不能充分通过语言表达的情绪的治疗方法和工具，如愤怒、失望等；

3、在精神层面上，舞蹈疗法可以提高人的认知能力、积极性和记忆力。

团体治疗：

团体心理治疗，包括治疗师在内，通常由6至10人组成一个治疗小组，最好是8人，每次不超过8人。治疗以聚会的形式进行，每周一次，每次持续1至2小时。一轮完整的团体治疗通常需要10到20次疗程，疗程次数取决于患者的具体问题和情况。治疗过程中，小组成员讨论共同关心的问题，观察和分析自己和他人的心理行为反应、情感体验和人际关系，从而改善自己的行为。

现代团体治疗主要有三种类型：心理治疗、人际关系训练和成长团体。心理治疗的重点是治疗和康复。小组成员可以是正在服药的精神病人，也可以是有心理问题的神经症患者。后两组是成长和发展，参与者都是普通人。目的是改善人际关系、发挥潜力和自我实现。

学习障碍群体：

学习障碍群体障碍课程夏令营实践

儿童学习障碍（LD）是一组异质性综合征，是指智力正常的儿童在阅读、写作、拼写、表达、计算等基本心理过程中出现一种或多种特定障碍。据推测，由中枢神经系统的某些功能障碍引起。此类儿童没有感觉器官和运动缺陷，他们的学习障碍也不是由原发性情绪障碍或教育剥夺引起的。属于特定发育障碍的范畴。

适用对象：6岁以上学龄后智力正常的儿童，以及有阅读、写作、拼写、表达、计算等学习障碍的儿童。

青少年及儿童社会训练组：

本课程参考美国青少年儿童社会群体SS/PEERS课程设计，采用循序渐进、有计划的方式。

循序渐进的培训计划旨在为儿童创造一个安全和支持性的社会环境。在现实生活模拟中，孩子们可以通过体能训练来学习

感受社交，让孩子获得成功的社交经验，建立社交自信。

【课程目标】

1、社交基本技能：眼神、声音、语调、表情等。

2. 社交主动技巧：比如打招呼、如何开始对话等。

3. 社交反应技能：包括理解他人、听从指示、解读肢体语言等。

4.学习与他人相处的技巧：包括如何合作、处理问题等。

【课程对象】

1.年龄：6-12岁（小学生1-6年级）

2. 只有轻微或无语言障碍（必须能够在一定程度上回答问题、参与讨论和传达想法）

3.有社会问题的青少年和儿童或患有高功能自闭症HAF或阿斯伯格综合症AS的青少年和儿童

情绪管理小组：

情绪管理（ ） 情绪管理是指善于掌控自己，善于调节和调节情绪，能够以适当的方式化解因生活中的冲突和事件引起的反应，能够及时缓解紧张的精神状态具有乐观的态度和幽默感。

1.适合因注意力缺陷多动障碍、儿童情绪障碍、情绪问题、青少年行为情绪问题等各种病症而需要应对情绪困扰的小学至初中青少年；

2、有实际需要的5岁及以上儿童、青少年；

3、具有一定理解能力的儿童、青少年。

园艺治疗组：

美国园艺治疗协会（AHTA）将园艺治疗定义为利用植物或园艺活动来促进社会、教育、心理和生理适应，改善身体、心理和精神健康。植物、园艺作业、亲近自然等活动对人体的身心恢复有特殊作用，是一种提供心理安慰的治疗方法。园艺疗法的独特之处在于它包含生命的材料，需要参与者的关心和关注。植物的成熟过程和生命周期提供了许多刺激思维和体力劳动的园艺任务和相关活动，并使我们意识到充满生命的外部环境。

医生专家督导组：

心理健康发展中心依托浙江省心理卫生协会儿童心理健康专业委员会专家库的资源优势。督导组由上海市精神卫生中心杜亚松教授领衔，汇聚了浙江省精神卫生专业委员会主任委员朱晓华教授、副主任委员陈玉艳教授等专家提供专业督导。

朱晓华、陈玉艳等心理工作督导主任

采用医学教师心理学研究一体化的诊断、治疗、康复模式，提供心理咨询、心理疏导、心理治疗、亲子关系培养等，并采用语言沟通疗法、游戏疗法、沙盘疗法、VR放松疗法针对儿童青少年常见心理问题进行治疗等。 、根据不同年龄、不同心理问题采用不同的治疗方法。常用的治疗方法根据其所依据的理论分为行为矫正和精神分析。游戏治疗、非指导性游戏治疗、认知治疗等；根据参与治疗的对象分为个体治疗、家庭治疗、同伴团体游戏治疗等，可以在一定程度上帮助儿童青少年提高自信心和自我了解。 、舒缓情绪、缓解压力，进而让儿童青少年心理健康恢复。结合案例研究，在浙江乃至全国开展多学科综合研究并临床推广。

心理咨询咨询师团队：

姓名：鲍汉瑞

资质：国家二级心理咨询、高级婚姻家庭咨询师

专业领域：

儿童青少年心理咨询、不良行为干预、人际成长、亲子教育、婚姻家庭咨询；对学习障碍、认知障碍、情绪障碍、生长迟缓、自闭症谱系障碍等儿童进行心理和行为干预；

顾问简介：

台湾廖凤池教授签署并认证1879工程心理咨询督导师；

北京中华康联慈善基金会心理咨询督导组第七组督导员；

中国科学院心理研究所“医学心理学与心理健康”硕士研究生；

郑日昌心理研究所D1、DS3教练认证（注意力训练项目）；

接受台湾肖文教授循环监督模式心理督导技能课程培训；

接受中国心理学会标委会1879计划心理咨询督导员培训班培训；

中国心理学会标准委员会1879计划·中国心理咨询继续教育（3+1年）培训；

丽水市社区服刑人员“修心教育”心理专家；

浙江省心理卫生协会会员；浙江省心理健康促进会会员；

中国心理学会会员； （医学心理学专业委员会/学校心理学专业委员会/临床与咨询心理学专业委员会委员）

咨询留言：我会陪你一路走出寂静寒冷的夜晚，在温暖的晨光中醒来。

姓名：赵秋华

资质：国家二级心理咨询、心理治疗师（中级）

专业领域：

主要从事儿童青少年心理行为问题的心理咨询和心理治疗。擅长焦虑症、抑郁症、创伤后应激障碍、多动症、抽动症、厌学、亲子关系问题等心理咨询和心理治疗。

顾问简介：

残疾人职业发展研究会心理健康与心理康复专业委员会委员

浙江省心理卫生协会心理咨询、心身医学专业委员会委员

浙江省政府心理健康志愿服务队队员

浙江省心理卫生协会会员

他接受过催眠治疗、精神分析、正念认知和创伤综合治疗方面的专业培训。

咨询留言：敞开心扉，给自己一缕阳光，也给别人一片天空。宽容让世界更完美！

姓名：张金华

专业领域：

青少年儿童各类行为情绪问题心理咨询、亲子关系问题、沙盘疗法、心理咨询、家庭治疗、厌学问题/多动症/抑郁、焦虑、强迫症等情感障碍/抽动等心理障碍/亲子关系冲突/心理创伤/家庭环境不良

顾问简介：

中国科学院心理研究所“心理咨询与心理治疗”硕士；

浙江省心理卫生协会心理评估师；

浙江省心理促进会游戏治疗专业委员会委员；

（亚太中心）培训的EFT导向婚姻家庭咨询师；

杭州市第七人民医院危机干预中心“心理热线”小组成员；

接受美国国际精神分析研究所（IPI）为期两年的系统学习和督导；

中英儿童青少年精神分析系统两年培训；

两年中法儿童青少年精神分析项目；

在中国和法国接受两年精神分析理论和督导的长期培训。

咨询留言：健康的人需要有健康的心脏！如果快乐吸收得好，心灵就会更加完美！

姓名：朱梅

资质：国家二级心理咨询

专业领域：

儿童青少年情绪行为、注意力缺陷多动障碍、社交障碍等问题的咨询，尤其在亲子沟通、家庭关系、个人成长、身心亚健康等方面有深入的咨询经验。

顾问简介：

莫斯科国立师范大学发展心理学硕士学位

曾奇峰博士精神分析理论与实践操作的持续训练

石其佳博士主持的为期一年的婴儿观察项目

完成Sun-Reid博士的加拿大儿童游戏治疗继续培训学习

DDP双向发展心理治疗初步学习

东方精神分析学院沙盒游戏治疗学习

求文心理学院学习NLP心理实用技巧

近年来，我在周鼎文一家有治愈理念的心理咨询机构学习系统动力学理论并实践临床实践。

咨询寄语：用尽心去努力，用最坚强的信心去奋斗，用最平常的心态去对待。

姓名：梅雅玲

专业领域：

儿童心理行为问题治疗，自闭症、智力障碍、认知障碍、情绪障碍等各类特殊儿童的康复训练。尤其对学习障碍、感觉统合障碍儿童有丰富的治疗经验。

顾问简介：

中国心理学会会员；

中国科学院“青少年心理健康、心理咨询与治疗”硕士研究生，

NGH国际催眠治疗师认证

两年具有精神分析背景的心身治疗持续培训

李伟荣连续两年进行结构化家庭治疗培训

拥有丰富的儿童青少年“专注与学习习惯”主题团体辅导和领导经验，以及丰富的心理评估、病例咨询、家庭咨询等临床经验。

咨询留言：每一滴汗水，每一份努力；每一份耕耘，每一份收获。我相信你已经明白这个道理了。为了更好的明天，你应该做得更好。

姓名：尹峰

资质：国家二级心理咨询

专业领域：

儿童青少年学习问题（考前焦虑、考试不及格、对学校条件不满意、学业竞争压力大、注意力不集中、厌烦等）；儿童青少年的人际关系问题（与父母争吵、老师不认可、与同学关系紧张、早恋、爱情受挫等）；儿童青少年的情感和行为问题（抑郁，愤怒和侵略，自尊心低，成长困惑，悲伤处理等）

顾问资料：

北京大学应用心理学学士学位

第三个青少年心理咨询国家高级培训课程，

参加危机干预培训，精神分析，家庭疗法和小组心理咨询培训

咨询信息：积极的心理提示可以使孩??子们充满信心和勇气，并与父母一起支持孩子的成长！

姓名：林·洪菲（Lin ）

资格：国家2级心理咨询，心理治疗师

专业领域：

各种心理问题，例如情绪调解，亲子关系，个人成长等，适合儿童和青少年

顾问资料：

中国心理学会成员；智格心理健康协会的成员；

获得了8年以上的个人经验，一对一的监督超过5年

D1，Zheng 心理学研究所的DS3教练（注意培训项目）

婴儿观察计划婴儿观察两年长期培训计划培训；

“ ”临床心理学研究所青少年儿童培训

“ Wako”临床心理学研究所的心理动力辅导员已经连续两年在培训计划中接受了培训

在“ Wako”临床心理学研究所的诊断课程中接受培训

在中国 - 巴西国际温尼科特心理治疗师培训课程中接受培训

张海因接受了对象关系理论和临床技能的长期培训

他接受了儿童游戏疗法，沙盒游戏疗法，短期心理动力疗法和心理分析实践课程的专业培训。

咨询消息：我愿意陪伴您探索精神世界并找到内在的资源。

姓名：唐·雅奥朱恩（Tang ）

资格：中国心理健康协会的第一批注册心理咨询之一

点击（最多18个字符）

专业领域：

儿童的情绪和时间管理，亲子沟通和教育，儿童和青少年人际交往和沟通，儿童和青少年自我成长

顾问资料：

中国心理健康协会的第一批注册心理咨询；

美国康奈尔大学的环境教育课程专家；

智格心理健康促进协会游戏疗法专业委员会成员；

中国科学院心理学研究所“儿童发展与教育心理学”博士候选人；

咨询中的信息：我们由于相似性而建立联系，并且由于差异而成长。利用同理心和良好的经验来积累对儿童成长，爱情生活，爱情自然和爱情学习的信心！

名称：林·米奥利安（Lin ）

专业领域：

儿童青少年的情感咨询；亲子交流；个人成长；玩疗法/沙疗疗法；

顾问资料：

南中国师范大学的心理学硕士，智格技术大学心理学学士学位，积极的纪律父母讲师，积极学科学校讲师，作为全日制小学心理学老师的四年经验。目前正在接受个人经验和监督。

从第六次格式疗法的持续培训计划中学习中国班级课程

以儿童为中心的游戏疗法和亲子关系治疗学习

专业成长和心理分析（沙盒游戏）学习小学教师

系统的家庭疗法学习

Sheng 家庭治疗小组监督

Zheng Ruan的游戏疗法实践预备课程

咨询中的信息：总会有更多的鼓励而不是困难。帮助每个孩子每天取得一点进步！

名称：你

专业领域：

干预各种情绪和行为问题，例如个人成长，情绪管理，起源家族，亲子关系家庭，儿童和青少年过度活跃，抽动，抑郁，焦虑，研究疲倦，互联网成瘾等等。

顾问资料：

中国科学院心理学研究所的“青少年心理健康教育与咨询”的大师学员

广东东方精神分析研究所心理分析理论介绍治疗师培训

杭州德里姆心理培训机构儿童心理咨询培训

省心理健康促进协会儿童注意教练培训

上海Yue 博士的心理咨询综合技术研讨会培训

国际富有表现力的艺术研究协会沙盒游戏协调员培训

广东东方心理学老师冯大哥荣格分析心理学积极想象技术研讨会培训

咨询信息：心理咨询除了宇宙以外，面临第二大复杂的事情。我将永远对人们的心保持好奇。我越接近心理阴影，我就越珍惜光。

名称：唐·利克西亚

专业领域：

个人自我发展，人际关系，情感管理，起源家庭和亲子关系康复

婚姻和家庭咨询，儿童和青少年心理咨询

顾问资料：

我从事心理咨询多年，并拥有丰富的咨询经验。我是专业，善良，善解人意和耐心的。

获得了6年以上的个人经验，一对一的监督超过4年

杭州德里姆心理培训机构心理咨询辅导员培训

参加心理创伤康复，心理咨询，家庭疗法和小组心理咨询的培训。

咨询消息：我会听你的声音

心理健康发展中心将来自东部和西方各个学校的高级心理咨询理论和技术融合在一起，将佛教，道教和儒家与许多自然学科结合在一起，以无所不包，并不断地融入并以公开的态度进行改进。一家打破一所心理心理咨询学校的局限性的心理咨询机构，不受经验和框架的约束，使咨询更加灵活和深入，并使用适合我们国家文化的咨询方法来为客户服务。我们希望与更多关心孩子身心健康的父母一起工作。一起学习，成长和讨论。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己