成都市心理医生哪家好|武侯区教育局携手华西心理卫生中心举办观摩活动，提升中小学心理教师专业素养

红星新闻7月4日报道，“非常感谢武侯区教育局和华西精神卫生中心联合举办这次华西观摩活动，开阔了我的视野，提高了我的认识，我确实受益匪浅。 ”四川大学附属小学心理学老师李成霞说。为提高武侯区中小学心理教师专业素养，加强校园心理健康教育，为青少年学生提供更好、更专业的心理支持，武侯区心理健康促进工程专业能力培训班，成都市分两批，6月26日、7月3日组织武侯区专职心理教师到四川大学华西医院观摩学习，并参加精神卫生中心普通病房查房华西医院.

查房由副主任医师徐家军、董再权主持。活动中，提供疑难病案的老师详细介绍了病史，随后各科室的资深专家医生与患者进行了面对面的深度访谈，分析了青少年心理问题的症状和原因。细节，准确定义核心症状和疾病类型。 。

参加培训的老师们纷纷表示受益匪浅。 “在心理健康方面，精神科医生的病例构思、患者访谈时的集中问答、专家老师对病例的深入分析，都体现了华西医生的专业严谨和对患者的责任感。这样的‘大查房’也提醒我，在与家长沟通之前，我需要收集更全面、更具体的案例，从关注偏差行为转向尝试从多个学科、多个方面收集数据——每个学科的行为状况、实施的措施和效果……形成更加立体、具体、相对全面、专业的呈现情况。”四川大学附属小学心理老师李成霞说，“这次活动也让我更加坚定地看到学生的价值和意义。” “基础教育阶段的心理健康工作，我也希望西部观察活动能够继续下去。”

此次观摩学习是武侯区推动校园心理健康教育发展的重要举措。近年来，成都市武侯区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入实施《新时代全面加强和改善学生心理健康专项行动计划（2023年）》 -2025年）》和省市有关文件精神，围绕《武侯区社会心理服务体系建设试点实施方案》，坚持以德智育心灵，以体质强心，以美养心，以劳强心，努力做到“五育并举，育人”。“育心”倡导将“阳光心理，健康生活”的核心理念融入师范教育，促进中小学生心理健康工作取得显著成效。

心理健康教育课程是学校实施心理健康教育的主阵地和主渠道，是实现预防性、发展性心理疏导的重要途径，是推进和深化心理健康教育的“生命线”。据了解，武侯区所有中小学均实现了心理咨询室全覆盖，培养了40余名心理名师、5283名ABC认证心理咨询师。同时，建成17所市级心理健康教育实验学校、5所心理健康专业学校、3所未成年人心理健康中心、1个区级心理健康教育中心。

“我们在教育系统成立了心理健康教育领导小组，定期对学生心理健康状况进行专题研究，分析研究矛盾，弥补不足，实施心理健康教育。《全面推进健康教育二十年》 《实施意见》明确提出了促进学生身心健康、提高学校教育质量、提高家庭教育水平、营造学生成长的社区氛围、促进学生身心健康等主要任务。形成政府主导、社会参与的工作经费保障机制。”武侯区.教育局相关负责人表示，“我们还构建形成了普通型（转任心理教师、班主任、德育干部）、专业型（专业毕业、专职心理教师）、专家型” （各级心理健康教育名师、学科带头人）。人）三类心理教师的“金字塔”式分层梯队教研培养模式。同时，每周二以线上线下双线融合的形式组织教学、医疗内容，组织全区心理教师参加省市两级。教学和研究活动。”

据介绍，成都市武侯区还创新开设了“武侯区家长学校”，成立了由区委负责同志担任校长的“武侯家长学校”，成立了“家长学校”，建立了“辅导中心”，并依托“武侯教育智汇云平台”建设网上家长学校，开设喜马拉雅“云听”学校。通过专题沙龙、主题微课程等形式，为不同需求的家庭和困难儿童提供心理支持和帮助。

“为打牢工作基础，我们构建了‘三级工作机制’、‘三级维护体系’、‘三级心理课程’的‘四三’教育体系，并持续深化医教合作。”武侯区教育局相关负责人表示，下一步，武侯区教育局将不断创新心理健康促进工作，同时重点加强师资队伍建设，定期组织学生心理健康教育交流、组织评选心理健康课程优秀案例，创新学生心理健康工作模式，全力推进学校、家庭、社会医学协同育人建设，坚持诚信创新、终身教书、奠定基础为了成长！

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