儿童青少年心理门诊|国家卫生健康委召开新闻发布会，聚焦儿童心理健康，共同守护美好未来

10月9日，国家卫健委召开以“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”为主题的新闻发布会，重点介绍儿童心理健康相关内容。发布会由国家卫生健康委员会新闻发言人、宣传司副司长米锋主持。

出席本次大会的嘉宾有：国家卫生健康委员会医政司副司长李大川、教育部体卫艺术司副司长、一级巡视员郑毅、首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科首席专家。

米锋表示，心理健康、心理卫生是健康的重要组成部分，儿童青少年的健康成长也牵动着每个家庭的心。加强心理健康促进是儿童青少年健康成长的必然要求。

近年来，精神卫生和精神卫生工作被纳入国家深化改革和社会综合治理范围，成立了国家精神卫生和精神卫生防治中心，成为社会精神卫生体系建设试点。开展心理服务体系建设，探索覆盖全民的社会心理服务模式。工作机制。有关部门和全社会正在共同努力，积极应对儿童青少年心理健康问题。

儿童心理健康受到卫生部门高度重视

“心理健康是儿童青少年健康的重要组成部分，党中央、国务院高度重视，习近平总书记多次作出重要指示批示，指明了方向，提供了根本保障。”为我们做好相关工作提供了指导。”李大川说。近年来，国家卫健委会同有关部门开展了一系列工作，概括起来有以下几个方面。

一是加强儿童社会心理服务体系建设，构建儿童青少年心理健康服务网络，会同有关部门联合印发《关于加强心理健康服务的有关意见》，对儿童青少年心理健康服务工作做出了具体部署。儿童和青少年的心理健康。同时，我们正在会同中央政法委、教育部等部门在全国开展社会心理服务体系试点工作。

其中明确，完善教育系统心理服务网络，加强对各阶段儿童青少年的心理健康教育、心理咨询和心理支持将是指导试点地区探索和提高心理健康水平的重点。系统。目前，试点工作已取得积极进展。试点地区96%的村庄和社区，包括100%的大学和近95%的中小学，设立了心理咨询室或社交工作室。

二是加强医疗卫生系统心理健康服务能力建设，提高儿童青少年心理健康服务专业水平。多年来，国家卫健委持续加强精神病医院和综合医院精神科建设。在人才队伍建设方面，我们将继续对精神科医生进行继续教育和转岗培训，不断提高精神科医生的诊疗水平。在规范诊疗方面，制定发布了相关诊疗指南和技术规范，规范医疗服务行为。

三是开展一系列专项行动，确保各项工作落到实处、取得成效。 《健康中国行动（2019-2030年）》，其中有心理健康促进行动、妇幼健康促进行动、中小学生健康促进行动三个专项行动计划，分别从不同角度做好儿童青少年心理健康工作已部署。同时，从2021年开始，重大公共卫生工程中还将设立儿童青少年心理健康促进试点，并开展社会动员、科普、筛查评估等促进儿童青少年心理健康促进试点。组织开展儿童青少年心理健康工作积累经验，不断总结推广。

李大川说，在开展儿童青少年心理健康工作过程中，有几个重点要不断提高儿童青少年心理健康水平。

一是党政领导要齐心协力管控局面。儿童青少年心理健康问题涉及各个领域，需要各部门、各行业乃至全社会的关注。因此，这项工作应融入社会服务体系、公共卫生服务体系、社会保障体系，协调推进、共同努力。非常重要。

二是加强制度建设，提供全流程服务。要针对不同阶段、不同程度的精神卫生问题提供分级分类的医疗服务，提高精神卫生服务的水平和针对性。

三要加大保障力度，完善支持政策。近年来，中央财政安排专项资金支持相关项目发展，包括中央转地方社会心理服务体系建设试点、常见精神障碍防治、推广等。儿童和青少年的心理健康。将推广通过试点项目获得的经验。与此同时，多地也主动开展工作，在资源配置、财政投入、人才培养等方面出台了诸多保障措施。这些措施共同促进了行业加强精神卫生工作的积极性，为做好精神卫生工作提供了很好的支撑。

家校合作保护儿童心理健康

“当前，学校、家庭、社会越来越关注学生的心理健康。可以说，在关心孩子心理健康的多方中，离学生最近的就是老师、家长和学生。”他们自己。”刘培军表示，国家政策还明确要求，学生心理健康工作要融入家庭、学校、社区等各种环境。多年来，各地、学校也创造并积累了良好的经验。家校协作，家长和老师发挥作用，孩子的健康得到有效把控。心理健康，做好实际、细致的相关工作。

一是学校关心、爱护学生，让学生在学校有“宾至如归”的感觉。学校牢固树立“健康第一”的教育理念，把学生身心健康作为考核学校教育教学工作的重要指标。必须保障学生身心健康，在把健康放在第一位的基础上开展各项改革和各项教育教学改革。教学活动。

其次，家庭善于教育孩子，让孩子“在家像在学校一样”。家庭是孩子的第一所学校，是一个特殊的校园。家长是学生的第一任老师，也是一对一的有效老师。

第三，学生学会自我管理，让健康“既关乎我，也关乎他人”。学生不仅要在家里和学校接受他人的照顾，更要成为对自己健康负责的第一人。

家校合作是各地开展学生心理健康教育的成功途径，家长、老师、学生都有各自的任务和责任。未来，老师和家长可以继续共同努力，为学生创造良好的家庭环境、校园环境和成长生态。

刘培军强调，提高儿童青少年心理健康水平，促进学生心理健康，要抓住关键。除了政策体系、体制机制、资金保障等宏观安排外，业务层面还要抓好几个关键点，包括关注关键时期、优化关键因素、抓住关键环节。

一是关注学生成长关键期，保障学生成长。在人生的旅程中，儿童青少年正处于身体发育、心理成长和人格发展的关键时期。也是世界观、价值观、人生观形成的关键时期。内心很容易受到外界环境的影响，发生心理变化。我们知道身体有时会出现感冒发烧的情况，精神上也可能会出现不适。一般我们比较关注儿童青少年的躯体疾病，但心理健康问题也需要早预防、早发现、早干预、早康复、早恢复正常健康。 。

二是优化影响心理的关键因素，营造健康的环境。影响儿童青少年心理的因素有很多，但儿童青少年经常会遇到考试学习、升学、求职等因素，包括手机和网络、情感和人际关系、以及自我和评价等。 。这些因素都是影响儿童青少年心理的因素。因此，家庭、学校和社会需要高度重视，共同引导和帮助学生正确把握和妥善处理这些影响心理健康的关键因素，营造有利于学生身心健康的教育生态。

三要聚焦心理工作重点，确保规范有效。目前，已建立预警监测、健康教育、咨询服务、干预“四位一体”的工作体系。在这四个环节中，健康教育非常关键。可以说是有前提的。在家教育不仅是培养学生健康向上的优秀心理素质的关键，也是从小预防心理健康问题的关键，所以我们希望学校和家长继续在家庭教育方面进行协作和共同努力，对学生和儿童进行心理健康教育，使学生具备心理健康素养、心理健康知识、技能和方法。特别是，学校要继续按要求开设心理健康方面的必修课和选修课。主题活动、日常教育等，真正开展健康教育，强化预防，不断提高学生心理健康水平。

精神疾病需要及时干预

郑毅表示，儿童青少年正处于心理健康快速发展时期，许多内外因素都会导致儿童出现心理问题。综上所述，生物、心理、社会和环境因素都会对儿童的心理健康产生影响。他认为，儿童的心理健康问题有着巨大的影响。如果不及时调整和控制，许多儿童时期的精神心理障碍将会产生终生的后果。

郑毅坦言，如果孩子已经出现心理健康问题，应该进行积极干预。据介绍，从临床分类干预模式来看，分为四个级别：

第一，儿童青少年处于健康状态。这是一个非常重要的关键时期。如果只是发育过程中的小问题或适应中的小困难，尚未达到明显的功能损害，尚未影响学习和社会功能。 ，这个时候就需要家长和老师引导，为学生提供心理疏导。很多孩子都能适应。

其次，如果心理问题比较明显，可以到学校心理咨询室或社区心理咨询中心寻求帮助。

三是病未确诊，而证候已出现。这个时候就需要专业人士进一步评估，可能通过介入心理治疗等手段。例如：认知行为治疗、辩证行为治疗、家庭治疗、心理咨询干预等。

四是达到疾病状态，此时应及时进行评估、诊断和治疗。

医疗干预方法有多种，最常见的是药物治疗、心理治疗、物理治疗。治疗过程中，症状轻者建议进行心理干预，症状重者需积极配合药物治疗。

郑毅强调，治疗精神疾病时，有些治疗是综合的、长期的。大家一定要有正确的认识。关键是医疗机构、学校、家庭、社区要积极配合；他们必须有足够的耐心和宽容。最好的治疗模式是为孩子创造良好的社会环境，促进他们的康复并保持良好的社会交往，帮助他们彻底康复。

儿童心理健康工作取得三方面进展

李大川表示，近年来，国家卫健委在促进儿童心理健康方面做了大量工作。总体来看，各项工作取得了积极进展，质量和覆盖面不断提高。概括起来有以下几个方面：

一是儿童青少年心理健康保障机制逐步完善。 《精神卫生法》和《基本医疗卫生与健康促进法》两项法律的实施，为儿童青少年的心理健康提供了法律保障。同时，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划纲和2035年中长期目标规划纲要》的实施也为我们指明了方向，确立了明确的思路。用于相关工作。

二是儿童青少年心理健康服务体系逐步完善。除了“健康中国行动”三大专项行动外，国家卫健委还启动了全国心理社会服务体系试点，并将心理社会服务相关工作纳入重大公共卫生服务项目。这些专项行动和专项工作的开展，为推动各部门参与精神卫生工作、加强制度建设提供了很好的保障。相关工作模式和实践路径取得了积极进展，积累了有益经验。

三是全社会逐渐关注儿童青少年心理健康。国家卫健委特别强调，要在医生培训过程中增加心理健康知识，提高全体医务人员的心理健康意识，使他们认识心理健康问题，掌握应对的知识和常识。有基本的心理健康问题。 。

此外，我们积极推动全国各部门加强科普宣传，提高全社会对心理健康特别是儿童青少年心理健康的关注，提高儿童和家长的心理健康素养。全社会越来越重视心理卫生工作。这三方面的积极成果，为下一步儿童心理卫生工作奠定了坚实的基础。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己