青少年24小时心理热线|共同守护青少年心理健康：代表委员建议将心理治疗纳入医保

如何共同保护青少年心理健康？

我们来看看代表委员们怎么说——

有序将学生心理治疗、心理咨询纳入医保范围

中国人民政治协商会议全国委员会委员，

马军 洛阳工程学院副院长

马军建议，一是加强心理健康教育专项督导，确保各项政策落实到位；二是有序将学生患者心理治疗、心理咨询纳入医保范围，加强精神疾病药物研发。三是抑郁筛查包括入学体检，完善心理档案，定期进行心理筛查和回访；四是加强政府心理健康教育知识宣传，推广和拓展“社区-家庭-学校联合”心理服务体系模式。五是建立家校协同教育机制，构建政府引导的医校合作转诊干预机制。六是建立国家心理健康教育指导中心，加强心理专业服务和行业监管；七是加强心理健康学历教育和职业资格认证，培养适应社会需求的人才队伍。

马军提出，可以开发本土中药、中成药，减少药物副作用，有效降低治疗费用。探索建立亲民精神疾病治疗保险，构建多层次保障体系，让患者不再为“精神疾病”担忧。

整合资源，实施全面健康教育

全国人民代表大会代表，

王淑英 河北省保定市第一中学校长

王淑英提出三点建议：

一是将全面健康教育纳入国家课程，让中小学生身心健康成长；二是建立心理健康师资队伍，将心理健康教育纳入国家课程体系。三是家庭、学校、社区联动，加强综合健康教育。

王淑英认为，整合资源，家庭、学校、社区共同努力，改进方法，将形成全面健康教育的合力。

利用人工智能关爱青少年心理健康

全国人民代表大会代表，

科大讯飞董事长刘庆峰

刘庆峰提出“用人工智能关爱青少年心理健康，守护孩子幸福童年”的建议。他希望利用人工智能技术，自动分析孩子遇到的亲子关系、校园欺凌、考试焦虑等问题，判断他们的心理健康状况。问题的严重程度和原因，并有针对性地进行干预和指导。

刘庆峰提出，人工智能未来可以在三个方面开展工作：一是搭建青少年心理健康管理平台，建立从筛查预警到干预跟踪的全流程管理机制，提高全国青少年心理筛查覆盖率。和预警准确性；二是构建医教互联干预追踪体系。环境管理机制，建立绿色通道和转介机制，实行分级分类干预跟踪，降低危机发生率；三是加强人工智能技术在青少年心理问题分级干预中的研究和应用，准确评估和预测学生心理问题，帮助学生解决轻微心理问题。

定期对中小学生进行心理健康“体检”

中国人民政治协商会议全国委员会委员，

张其成 北京中医药大学中医学院教授

张其成建议，将青少年心理咨询纳入医保，减轻患者就医负担。同时，有关部门将牵头建立全国青少年心理健康教育中心。中心从心理科普、专业筛选评估、心理咨询服务、心理危机干预、专业技能认证、人才培训、人才库建设等方面整合资源、统筹管理、统一标准，构建心理服务体系框架。中小学生。 。此外，加大中小学心理健康教育人才培养力度，打造专兼职心理教师队伍，服务中小学生心理健康需求，促进青少年心理健康教育专业化、常态化、制度化。

张其成还建议中小学生定期进行心理健康“体检”。采用标准化量表对学生进行心理健康评估，一旦发现学生存在问题，及时进行有效跟踪。延伸儿童青少年精神成长保障战线，开展家长心理健康教育，将家长学校建设纳入中小学教育工作总体部署。同时，加强中华优秀传统文化的人格教育。

大学医院开设心理健康诊所

中国人民政治协商会议全国委员会委员，

程建平 北京师范大学党委书记

程建平建议，大学医院应增设精神卫生门诊，把精神卫生服务的“门户”前移，推动高校精神卫生服务从治疗“现病”向治疗“病前”转变，帮助学生发展健康的身心健康。

此外，程建平建议，明确政府与高校共建机制，确保财政投入：一是将符合要求的校医院纳入高校当地政府社区卫生服务总体规划体系，同时将符合条件的校医院纳入高校所在社区卫生服务总体规划体系。地方行政部门加强对学校医院的业务监管，在指导的同时，以专项拨款或其他形式为学校医院提供稳定的资金支持；二是在高校内部设立卫生职能部门，将卫生运行经费纳入学校年度预算。三、落实基本公共卫生服务资金到位，推动校医院积极开展公共卫生工作。

推进农村儿童心理健康服务体系建设

中国人民政治协商会议全国委员会委员，

翟美清 香江控股董事长

翟美清提出，要重视农村儿童心理健康状况评估调查，提高全社会精神心理健康服务能力。

对此，首先要落实农村学校专业心理教师的调配，开展师资培训，强化全体教师识别青少年儿童常见心理健康问题的能力。其次，加强早期筛查，建议联动专业评估体系，筛查出存在心理健康风险的农村儿童。鉴于农村地区缺乏精神科医生和心理咨询，建议引入第三方心理咨询和心理治疗网络平台。最后，强化协作联动机制，链接学校、家庭、村（居）委会共同参与农村困难儿童、留守儿童的心理关爱，通过入户、精准掌握儿童的不同心理需求、家校联动等。引导农村儿童监护人充分认识心理健康对儿童成长的重要作用。

此外，翟美清还提出，打造农村儿童心理健康建设生态，还需要依托精神卫生医疗机构、社会心理健康服务机构等专业力量，实施区县建设。建立未成年人心理健康咨询站，建立青少年、儿童心理健康档案。求助热线，充分发挥网络辅导对改善农村儿童心理健康的积极作用。还要加强公益性、普惠性的心理咨询治疗服务。

加强“家校”联动开展青少年心理健康宣传引导

中国人民政治协商会议全国委员会委员，

蒋耀东 中国矿业大学（北京）原副校长

蒋耀东建议，引导帮助家长更新观念，通过政策解读、专题培训、定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动、或者专业家庭培训等方式，引导家长“言传身教”。教育导师。帮助家长了解家庭教育对青少年心理健康的重要作用。

“当孩子们从家里搬到学校时，就需要家校联动。”他认为，首先要强化家庭和学校的责任和功能。学校作为育人的主要场所，应密切关注学生的心理健康，加强对青少年宣传和关注，营造积极的氛围。

“公安、司法、信访、民政等政府部门是非常重要的社会力量。”蒋耀东认为，政府部门也应积极参与加强青少年心理健康教育。他建议，各部门要根据行业特点，设立心理服务场所，配备一定数量的专业人员，成立危机干预专家组，对系统内人员和工作对象定期开展心理健康教育，普及心理知识。健康知识，并提供心理健康评估。 、心理咨询、危机干预等服务。

加快学校、家庭、社会建设

三位一体学生心理健康管理机制

中国民主促进会中央委员会

民进中央提出，加快建立学校、家庭、社会一体化的学生心理健康立体管理机制。建议定期组织教师开展教育心理培训，将发现和识别学生心理问题的能力作为班主任在岗培训的重要内容。建立中小学生心理健康问题家长沟通机制，通过日常接触帮助家长树立家庭心理教育意识。当学生的心理问题超出学校和家庭的承受能力时，将通过转诊机制尽快将其转移至专业心理健康机构进行诊断、治疗和康复。

此外，要加强心理门诊建设，实现县级医院青少年心理健康专家全覆盖。加强青少年精神科医生队伍建设，加大精神科医生培训力度，解决青少年心理健康问题。考虑将抑郁精神疾病纳入医保门诊慢性病。

加强青少年心理健康专业服务

中国人民政治协商会议全国委员会委员，

云南省民进委员会副主任，

李晓轩 云南工商大学执行校长

李晓轩认为，可以从三个角度入手，加强青少年心理健康专业服务的供给。

一是加大精神卫生资源投入。借鉴师范生免费培养模式，支持开设心理学专业的高校扩大招生规模，增加心理健康教育人才供给；加快出台有利于精神科医生和心理卫生教师的政策制度，提高薪酬标准，建设专业队伍，提高心理卫生专业服务水平。二级及以上医院设立青少年心理卫生专家，实现青少年心理卫生专家全覆盖；探索将抑郁、自闭症等精神疾病纳入医疗保险。

二是增加专业心理健康服务供给。要建立学校心理健康教育定期评估机制，督促各级学校加快补齐心理健康教育短板；要增加心理健康教育课时比例；要增加中小学社会实践课时的比例，在与自然融为一体、互动的同时，引导学生自我调节，从而减轻心理压力。要把密室逃脱、脚本杀人等公共产品纳入立法修法范围，建立预审和限制性分类机制；要探索建立青少年心理健康监测网络平台，加快修订诊断标准。要加大对心理虐待量表的监测，加大对滥用精神药品等行为的处罚力度。

三是加强青少年心理健康调查研究。具体来说，要探索系统解决青少年精神疾病高发问题，研究制定差异化措施，加快政府、社会、司法、学校、家庭等多方作用协调。特别是开展青少年心理健康问题趋势研究，建立社会、学校、家庭三位一体的青少年心理健康管理体系，建立筛查预警机制。

本文来源｜中国教育报（记者梁丹、程旭、张欣、林焕新）、新京报（记者张秀兰）、中国青年报（记者赵丽梅）、中国青年报客户端、中新网（记者张斌）、微博等

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