青少年24小时心理热线|新时代教育改革：提升学生心理素质与人格健康，适应社会巨变

引言随着自然科学的飞速发展和信息时代的到来，当今社会正在发生着前所未有的变化。工业化、现代化、信息化、科技融合程度不断提高；人们的生活节奏不断加快，时间变得更加宝贵，人们越来越受利益驱动；自主性、创造性劳动和先进智力劳动日益增强；随着人们活动范围的不断扩大，人与人之间交往的渠道和频率越来越多，因此处理微妙而复杂的人际关系是现实生活中每个人都不可避免的；各种竞争的激烈程度加大，人与人之间在收入、社会地位等方面的差异越来越显着。生活在如此复杂混乱的环境中，要求现代人具有较高的心理素质，才能适应时代和社会的发展。因此，新时代《我国教育改革和发展纲要》明确将促进学生心理素质和人格发展作为素质教育的重要目标之一。心理咨询、咨询和心理健康教育日益受到各级政府和各类教育机构的重视。中学生作为青少年群体，正经历着人生急剧变化的特殊阶段。他们的身体和心理都在经历着巨大的变化。近年来相关心理学研究发现，中学生在患心理疾病的学生中所占比例最高。因此，加强对中学生的心理咨询和疏导，消除他们的心理障碍，对于培养健康的年轻一代、提高民族素质具有重要意义。非常重要的意义。师范院校是培养未来人民教师的摇篮。当代师范生步入职场面临的教育对象大多是中小学生。通过学习本书，不仅可以初步了解心理咨询的理论和咨询技术，而且可以初步掌握青少年常见心理疾病的诊断、预防和矫正方法，确保指导能力的完美发展。在教育过程中培养青少年一代的人格、品质和道德观念。

本书的写作具有以下特点。第一，新颖性。本书在写作形式上力求新颖、有趣。每章都以标题或名言开头，章节内容源自指导案例。学习指南帮助指导读者如何学习。还穿插典型案例、课堂讨论、技巧和延伸阅读，还有课后反思。通过练习和实践课，形式上的新颖也将提高学习者的学习兴趣。第二，实用性。在编写本书的过程中，我们力求理论与实践相结合。书中引用大量案例，结合理论描述、技术方法和应用案例，帮助师范生更好地理解心理咨询和咨询知识，准确运用心理咨询和咨询技巧，有效帮助青少年形成克服问题。心理困扰能力的目的是加强学生所学理论知识与今后教师工作的联系，使心理咨询、咨询知识真正在教育教学中发挥作用。第三，基础。本书主要作为师范院校公共课教材。它以21世纪中小学教师必须树立的心理学观念为主线，选取心理咨询和咨询的基础知识、基本理论和技术，力求在文字上通俗易懂。 ，形式生动活泼。第四，当代性。本书本着与时俱进的精神编写，注重从当代心理咨询和辅导的最新成果中选取适合公共课程性质和要求的内容和观点。选取的案例均处于新的历史时期的青少年成长过程中。书中常见的典型案例，保证了本书充满时代气息，具有鲜明的时代特征。

本书不仅可作为师范院校心理学公共课程的教材，也可作为教育工作者和家长教育孩子的参考书。本书由吉林师范大学教育科学学院心理学系整理编写。具体分工如下：主编刘春雷、副主编姜淑梅、孙崇勇。各章分工如下：第一章由刘春雷、李淑莲撰写；第二章由张晓明撰写；第三章是江淑梅写的；第四章作者：张文霞；第五章徐华丽撰写；第六章作者：李雪岩；第七章作者：孙崇勇；第8章作者：吴连涛；第9章由崔继红撰写；第十章是张春梅写的。最后，全书由刘春雷教授起草。本书的编写得到了东北师范大学刘晓明教授等专家的指导和支持。清华大学出版社对本书给予了热情鼓励和具体帮助。在撰写本书的过程中，我查阅并引用了大量其他研究人员的成果，谨向他们表示深深的谢意。由于作者认识和专业理论水平的限制，本书肯定还有很多不足和疏漏。诚邀专家、同行和读者提出宝贵批评。编辑

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