近年来，相关部门陆续出台相关政策，强调儿童青少年心理健康工作的重要性，但具体落实仍需要大量心理专业人才，按照目前人口数量推算，我国儿童心理师缺口预计为47.6万人。

当儿童青少年成为心理咨询室最常见的来访群体。

面对儿童、青少年和家长的要求，辅导员常常感到不知从何下手。

很多医务/教育工作者、家长也注意到了社会和家庭对儿童心理咨询的巨大需求，想要转行成为专业、有能力的儿童心理学家。

儿童青少年的心理咨询与成年人的心理咨询有着巨大的差异。

▲青少年心理咨询与成人心理咨询的区别▲

成人心理咨询通常是与咨询师面对面交谈，但儿童青少年无法通过交谈提供重要信息，交谈内容也经常偏离心理咨询目标，他们会对交谈感到厌烦，进而沉默不语，无法实现咨询目标。

为此，我们与儿童心理咨询专家潘艳华就“儿童心理咨询的重点与难点”进行了深入交流，并针对三大核心板块设计了“儿童心理分析师入门课·5天训练营”。

▲ 儿童青少年心理工作的三大核心领域▲

01

儿童青少年病例的概念化

由于儿童青少年心理咨询的不同，咨询师需要根据已知的儿童及家庭情况，对“来访者是什么样的？”“来访者为什么这样？”建立理论假设。

用心理学的语言去了解孩子遇到了什么困难？这个困难是怎么产生的？为什么会发生在这个孩子身上？心理咨询师应该如何工作？

▲概念化在儿童和青少年案例中的作用▲

案例概念化的目的正是提供这种清晰的理论解释。

02

家长访谈

有时候，孩子不愿意告诉父母在咨询中讨论到的事件和感受，但父母作为咨询的付费方，认为这是他们应该知道的事情。

矛盾的是，一旦咨询师与父母的交流被孩子发现，咨询师与孩子之间的关系可能会受到损害。这是因为孩子对自己的看法与父母和老师的看法有很大不同。当咨询师回避与父母谈论自己，或者当父母认为咨询师对自己的看法受到父母影响时，咨询的有效性就会大大降低。

但如果与家长（付费方）沟通不充分，家长就不会信任辅导员，导致退学。辅导员必须获得家长的信任和支持，同时与孩子建立安全的关系。

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03

顾问成长

如何才能成为一名专业且称职的儿童心理学家？

潘燕华老师在《儿童心理分析师入门课·5天训练营》中给出了她的答案。

▲儿童心理分析师的五大能力▲

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- 课程大纲 -

先导课程：儿童心理咨询精髓

★儿童心理咨询≠儿童教育工作

★儿童心理咨询的治疗因素

第 1 课：案例概念化 - 了解儿童

找到建立关系的切入点

★确定精准咨询的目标和方向

★形成整体咨询方案

第二课：家长访谈 - 建立家庭工作联盟

★高效安排家长面试

★家长常见态度及反应

★赢得家长的信任和支持

第三课：顾问成长——明确职业发展路径

★ 后疫情时代的职业趋势

★激活“儿童原型” 孩子需要“无聊”

★掌握儿童心理分析师的五项基本能力

直播课：心理咨询技术如何帮助你看到孩子

★ 儿童心理工作的难点与痛点

★ 什么因素妨碍了辅导员“见到”孩子？

★ 见到孩子后你能做什么、应该做什么？

- 导师介绍 -

- 课程服务 -

（1）专家授课：录播、直播

（2）学术助理：每日社区小吃

儿童心理咨询伦理

成人咨询与儿童咨询的区别

督导在“儿童心理咨询”中的作用/地位

沙盘游戏在儿童心理咨询中的应用

（3）课后练习：促进深度思考，助力职业发展

（4）结业证书

▲图片仅供参考，请以实际情况为准▲

（5）学习奖励：

① 每节课和课堂练习后，您将收到一份儿童心理分析师实践工具包。

② 课程学习进度超过80%，可获赠超值大礼包，赚回学费！

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己